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在课程改革的背景下,利用小组合作的条件,放手让学生大量练习,互评互改,结合批注式阅读和群文阅读,既可提高学生的鉴赏能力,又可补充学生的作文“资料库”.几种方法灵活方便,搅活了作文这池“水”.
基于课程改革的中学作文教学创新探索
【摘 要】
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在课程改革的背景下,利用小组合作的条件,放手让学生大量练习,互评互改,结合批注式阅读和群文阅读,既可提高学生的鉴赏能力,又可补充学生的作文“资料库”.几种方法灵活方便,
【机 构】
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攀枝花市外国语学校,四川攀枝花,617000
【出 处】
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创新创业理论研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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