遵循学生认知规律,培养文图转译能力

• 作 者: 王玉东
• 机 构: 江苏省海安市明道小学
• 出 处: 江苏教育
• 发表日期: 2020年17期
• 关键词: 图形与几何 文图转译能力 实物图 三视图 要素图

在六年级的一次数学测试中,有这样一道题目:一个长方体的长、宽、高分别是a、b、c分米,把高增加3分米,表面积增加(①)平方分米,体积增加(②)立方分米;如果把长增加5分米,表面积增加(③)平方分米,体积增加(④)立方分米。笔者班里共56人,有37人出错,错误率高达66.07%。这四个填空,错误人数及其占比情况如表1所示。