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微笑是阳光，给人们温暖：微笑是赞赏，让你充满自信：微笑是一种国际语言，不用翻译，就能打动人们的心弦。有一位老师，她的微笑让孩子们觉得她像妈妈，又像好朋友;她的微笑会拉近和学生之间的距离，建立起和谐的师生关系：她就是青岛实验初中名师尉迟海燕。 尉迟海燕，任教化学学科，教龄21年，青岛实验初中理科党支部书记。曾获得青岛市教育局三八红旗手：校级优秀班主任、优秀共产党员称号。教学案例《纯碱的性质》获省一等奖（山东省教研室、山东省教育学会化学教学研究委员会），论文《化学教学中实施“情境一探究”教学模式的初探》获省一等奖（山东省教研室）。多次开设市级公开课，《金属复习课》被评选为市级优课;多次获得全国初中化学竞赛园丁奖;多次获得山东省创新实验大赛一等奖指导教师称号;多次获得青岛市探究性学习成果优秀辅导教师称号：多次获得青岛市研究性学习小论文优秀辅导教师称号;积极参与课题研究，成果获教育部规划课题组二等奖：多次参与教辅材料编写。
微笑挂在脸上，服务记心里
多年来，尉迟老师始终秉持“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”的教育理念，她以学生文本，以工作为重，始终将微笑挂在脸上，无论是日常的教育教学工作，还是额外的工会、党支部工作，她都能愉快接受任务，以强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把各项工作做得更好，践行一个党员全心全意为人民服務的宗旨。 她常年担任初三毕业班的化学教学任务，这又是起始学科，她深知责任重大。她努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚，她教学态度认真，教学基本功扎实。她认真研究教学过程，重视对学生的素质教育，采用讨论、启发、实验等教育手段，让学生的化学学习充满乐趣，调动学生的积极性。每一个探究实验都反复筛选、试验，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
微笑是人与人之间最短的距离
“亲其师”，方能“信其道”。教师的微笑是一种亲切的语言，架起师生之间沟通的桥梁;教师的微笑是一缕柔和的阳光，照亮了整个教室，温暖着学生的心房：教师的微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛，让学生在愉快中学习、成长。当尉迟老师微笑着步入教室后，每个孩子都依恋地看着她;当她对学生的正确回答微笑点着头，那个学生便会很自豪地坐下，当她微笑着轻轻地拍拍课堂上打瞌睡的学生的桌子时，那个学生便会不好意思的吐吐舌头或是低下头，开始认真的听讲。
她在班主任工作中严爱相济，用爱心、耐心和恒心去唤醒每一个孩子的上进心，赢得学生信任。她把爱心转化为对学生的尊重，微笑面对每一个孩子，无论他是成绩优秀，还是品行顽劣。她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。对于班级学习和日常行为规范，她从严要求，从严管理，形成了良好的班风，但态度上严而不凶，能充分考虑学生的感受，在爱中求严，在严中见爱。
为了关爱和转变学困生，她给学生买文具、棒棒糖，奖励他们的点滴进步。
在临近中考时，为了放松孩子们焦虑的心情，给孩子们定制了他们喜欢的小猪佩奇的蛋糕，希望他们一帆风顺，金榜题名。虽然都是些微不足道的小事，但很多孩子在她细微处的关爱下成了她的知心朋友。她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，赢得了所有学生的心。初三的孩子正值青春期，加上面临巨大的升学压力，如果心理积聚的情绪没有释放，或是处理不当，很容易出现问题。她及时发现孩子们的变化，和他们一起分析自己的问题和现状，刮定了计划和目标，并且与家长沟通，一起监督落实计划的完成情况，每天签字，每天激励，让孩子们回归正轨。作为班主任她对全班学生一视同仁，做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过尉迟不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，她也被评为优秀班主任。
她的微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力，她的微笑是一缕春风，吹散孩子和家长郁积在心头的阴霾：她的微笑是一抹阳光，照亮学生不断进步的道路！
微笑挂在脸上，服务记心里
多年来，尉迟老师始终秉持“永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。”的教育理念，她以学生文本，以工作为重，始终将微笑挂在脸上，无论是日常的教育教学工作，还是额外的工会、党支部工作，她都能愉快接受任务，以强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把各项工作做得更好，践行一个党员全心全意为人民服務的宗旨。 她常年担任初三毕业班的化学教学任务，这又是起始学科，她深知责任重大。她努力做到身正为范，用自己的言行诠释师德的高尚，她教学态度认真，教学基本功扎实。她认真研究教学过程，重视对学生的素质教育，采用讨论、启发、实验等教育手段，让学生的化学学习充满乐趣，调动学生的积极性。每一个探究实验都反复筛选、试验，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在“做科学”的探究实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
微笑是人与人之间最短的距离
“亲其师”，方能“信其道”。教师的微笑是一种亲切的语言，架起师生之间沟通的桥梁;教师的微笑是一缕柔和的阳光，照亮了整个教室，温暖着学生的心房：教师的微笑是一曲无声流淌的音乐，能调节紧张的气氛，让学生在愉快中学习、成长。当尉迟老师微笑着步入教室后，每个孩子都依恋地看着她;当她对学生的正确回答微笑点着头，那个学生便会很自豪地坐下，当她微笑着轻轻地拍拍课堂上打瞌睡的学生的桌子时，那个学生便会不好意思的吐吐舌头或是低下头，开始认真的听讲。
她在班主任工作中严爱相济，用爱心、耐心和恒心去唤醒每一个孩子的上进心，赢得学生信任。她把爱心转化为对学生的尊重，微笑面对每一个孩子，无论他是成绩优秀，还是品行顽劣。她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生习惯的培养上。对于班级学习和日常行为规范，她从严要求，从严管理，形成了良好的班风，但态度上严而不凶，能充分考虑学生的感受，在爱中求严，在严中见爱。
为了关爱和转变学困生，她给学生买文具、棒棒糖，奖励他们的点滴进步。
在临近中考时，为了放松孩子们焦虑的心情，给孩子们定制了他们喜欢的小猪佩奇的蛋糕，希望他们一帆风顺，金榜题名。虽然都是些微不足道的小事，但很多孩子在她细微处的关爱下成了她的知心朋友。她的爱心是真诚、宽容和坦诚的，赢得了所有学生的心。初三的孩子正值青春期，加上面临巨大的升学压力，如果心理积聚的情绪没有释放，或是处理不当，很容易出现问题。她及时发现孩子们的变化，和他们一起分析自己的问题和现状，刮定了计划和目标，并且与家长沟通，一起监督落实计划的完成情况，每天签字，每天激励，让孩子们回归正轨。作为班主任她对全班学生一视同仁，做家访或电访，与家长互相交流学生在家和在校的表现，引导家长注意教育的方式方法，让家长为学生的健康成长提供良好的家庭环境。通过尉迟不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，她也被评为优秀班主任。
她的微笑是一种艺术，具有穿透和征服一切的自信魅力，她的微笑是一缕春风，吹散孩子和家长郁积在心头的阴霾：她的微笑是一抹阳光，照亮学生不断进步的道路！