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通过对当前IT行业发展人才的需求分析，调整计算机应用技术专业的主要培养方向为“开源系统运维”，遵循职业教育规律和高职高专学生的认知规律，突出“职业能力、方法能力、社会能力”的培养与提高，构建了一个支撑平台、两个核心岗位模块、四个递进层次、覆盖六个岗位的“1246”课程体系，经过实践证明收到了较好的效果。