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本文通过分析当前高校英语专业的现状,探讨了＂创新型人才培养模式＂的内涵、要求与规格,并以需求分析为切入点,在尊重学生需求的＂学生主体性＂理念下,提出了＂创新型课程＂设置的设想。
基于“学生主体性”和需求分析理念的英语专业课程设置研究
【摘 要】
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本文通过分析当前高校英语专业的现状,探讨了＂创新型人才培养模式＂的内涵、要求与规格,并以需求分析为切入点,在尊重学生需求的＂学生主体性＂理念下,提出了＂创新型课程＂设置的设想。
【机 构】
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首都经济贸易大学外语系,中国人民大学出版社外语出版社分社
【出 处】
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外国语文
【发表日期】
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2012年3期
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