【摘 要】
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高中生自我意识逐渐增强,他们有个性化的学习需要,且"互联网+"时代的到来为城市高中学生自主学习提供了可能。线上线下相结合的混合教育模式让城市高中学生在自我需求及意愿
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高中生自我意识逐渐增强,他们有个性化的学习需要,且"互联网+"时代的到来为城市高中学生自主学习提供了可能。线上线下相结合的混合教育模式让城市高中学生在自我需求及意愿基础上,通过自主支配和掌控自己的学习,实现学会学习和健康生活的教育目标。这种教育模式的实施需要相关教育部门从平台建设、课程改革、学习评价和管理机制给予支持,以实现教师信息素养的不断提升。
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