【摘 要】
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通过笔者近几年的研究和亲身实践,总结出了提高农村学生地理探索学习兴趣的策略和方法.中地理具有知识量大、实用性强的特点,农村学生学生天生就是学地理的料,孩子亲身体验气
【机 构】
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重庆市大足区双路中学 重庆 401331
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通过笔者近几年的研究和亲身实践,总结出了提高农村学生地理探索学习兴趣的策略和方法.中地理具有知识量大、实用性强的特点,农村学生学生天生就是学地理的料,孩子亲身体验气侯、地型、土壤等的机会也比城里学生多得多.课前基于学生备课备人,变“备课”为“问课”,变“个体学习”为“小组学习”,变“教学设计”为“人员设计”.课上基于目标设计问题,贴近生活卷入人人,精准发问激发兴趣,丰富资源支撑探索,交流分享评价激励,总结反思学会学习.课后基于现实延伸跟进,作业跟进,工具跟进,作品跟进等.
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