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高中数学教师进行概率统计的教学中,应通过教学帮助学生形成概率意识,让其实现知识的学以致用,拓展学生的思维空间.但当下的基本情况是,实际教学过程中,可能因为师生对知识的认识不足,或是其他因素,影响学生概率意识的形成,针对这一情况,必须用恰当的方式积极应对.
高中数学概率统计的问题与对策探究
【摘 要】
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高中数学教师进行概率统计的教学中,应通过教学帮助学生形成概率意识,让其实现知识的学以致用,拓展学生的思维空间.但当下的基本情况是,实际教学过程中,可能因为师生对知识的
【机 构】
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福建省泉州市第九中学 福建 泉州 362000
【出 处】
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教学考试
【发表日期】
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2017年22期
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