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在新的历史时期，立德树人是教育的根本任务.班级管理工作，是学校实施德育工作的重要环节，各级教育主管部门和学校都极为重视这一环节。班级管理的成败，直接关系到学生的学习和生活，影响到整个学校的校风和学风。但在实际工作中，目前农村初中学校的班主任工作安排确实有一定的困难，有相当一部分老师不愿意担任班主任工作。如果不及时加以正确引导，学校的德育工作就不可能落到實处，学校的整体工作势必会受到影响。
一、目前农村初中教师对班主任工作的困惑
近几年来，经常听到一些老师唠叨：如今的中学生真让人怵头，太难教了。独生子女多，部分家长素质低下家庭教育跟不上，班主任工作难做。所以都不愿意当班主任。有一些老师申请当班主任也往往是为了评定职称，因为不少地方在教师职称评定明文规定：担任班主任每年有一定的分值或者不是班主任的没有评定的资格等。一旦职称评定完毕，许多教师就会千方百计推掉班主任工作，探其原因如下：
（一）当前教育改革发展太快。“减负”工作，特别是取消小升初的考试制度迈的急了些。使得一些小学生没有达到真正合格的标准就升入了初中，而进入初中之后，科目增加，三年后中考科目对学生分数有明确的要求，这些小学阶段没有打好扎实基础，没有形成好的学习习惯的学生，他们的兴趣就会转移到玩手机、上网、看不健康书籍等，造成成绩一度下滑，成为班级的学困生，为此班主任想尽一切办法，耐心劝导，可是效果甚微。因为处在青春期，他们的叛逆心理极强，对家长和老师说的话听不进去甚至十分反感，更有与家长和老师对着干的现象，让其上东他偏向西，让他打狗他偏打鸡。这些现象一直困扰着班主任，给班主任工作带来极大的负担。
（二）初中阶段的学校，自主权限不大，学校无力给班主任提供更多的利益方面的扶持，再加上初中阶段的大多数学生正处于性格、心理的转型时期，被称之为“叛逆期”需要班主任老师付出更多的努力才能引导学生顺利度过，这一时期。初中阶段班主任的责任和付出相对要大得多，因此初中班主工作吸引力不大。
二、解除当前农村班主任工作困惑的前提
认真分析这些理由，总让人感觉不是那么理直气壮，令人信服。细细想来，这些理由的出发点，似乎都过多从自身利益，个人得失这个角度出发，而没有把握住教师这一职业的最根本特点，那就是对学生、对教育事业发自内心的热爱。
“没有爱就没有教育”。一语道破了教育的本质和真谛。如果一个人选择了教师这一职业，却没有做好无私奉献，不计较个人得失的思想准备，让人不禁会怀疑他是否能尽到一名老师的职责，更不用说成为一名合格的班主任老师了。所以，真正热爱学生，热爱教育事业，是做好班级管理工作的前提。
三、做好初中班主任工作的感悟
（一）转变观念，乐于付出
要做好班主任工作，首先应该真正转变观念（1）充分认识到学生是一个能动的个体，有自己的主观意识，并且年轻人永远代表时代发展潮流，而老师扔站在自己的年代，来看待今天的学生，必然会产生严重的代沟。即使老师认为自己很关心学生，为了学生操心受累，可学生一点也不懂感恩。加之老师的高期待严要求，由此造成师生间的茅盾更加恶化。因此老师应摒弃陈旧观念，多了解学生心理与行为动机，及时拨正其前进方向，学生才能沿着老师设计的方向顺利前进。反之，如果老师主宰了学生的一切，学生也完全按老师的意愿去做。那么，下一代人最多也只能当个因循守旧的教书匠。无创新能力，更无法适应当前快速发展的社会。（2）变废为宝，孙子曰“不战而屈人之兵，善之善也”。也就是说当我们面对一些，让人头疼的“坏学生”时，我们不一定非要和他一斗到底，甚至拿出三打白骨精的劲头。细想一下学生为什么会调皮，原因主要是上课听不懂没事干，一天八节课光直坐着，忍不住。此时老师应充分发现其优点、挖掘其潜能，让他有活干。例如，如果该生体育好，你可以把他介绍给体育老师，待到学校举行体育活动时，他可以一展风采。当一个人认为自己对社会、集体、他人有用时，其思想是积极的，能发挥正能量;如果认为自己一无是处，则只有破罐破摔，那才是老师真正头疼的。
（二）努力提高自身的素质和修养
学博为师，身正为范。班主任是学生学习的直接榜样，对学生的影响是潜移默化的，是不可替代的。班主任以渊博的知识、较高的能力、高尚的人格魅力，会在学生心目中树立起使人敬佩的声誉和高大的形象，它是做好班主任工作的无形资本和重要前提。也会使学生因喜欢班主任延伸到喜欢整个班级，并处处严格要求自己努力向老师看齐。这就是其身正不令而行，身不正令也不行。
（三）把握好班主任工作中的基本原则。
学生是一个个性格各异，充满活力的鲜活个体，构成的班级当然特点各有不同。班级管理工作要求班主任老师根据本班的实际情况有针对性的制定计划开展工作。从我多年的班主任工作经验来看，班级管理工作中还是应该遵循-----理解学生，懂的宽容;班级管理中力求做到民主、公正;学会赏识学生这些基本原则的。而且，班级管理工作中要寻求正确的方法，要爱学生，做学生的知心朋友，让学生有话愿意跟老师交流。说话办事言而有信、做到严中有爱，坚定学生信心，使学生健康成长。
一直以来，班主任给人们的普遍印象就是起早贪黑、苦口婆心、琐事缠身。要想成为一个优秀的班主任，就要不怕辛苦，多付出。向魏书生、任小艾老师学习，努力探求怎样做好班主任工作，掌握班主任工作的技巧，轻松愉快的做好班主任工作，永葆班主任工作的青春与活力。
（作者单位：河北沧州市沧县旧州镇中学）
一、目前农村初中教师对班主任工作的困惑
近几年来，经常听到一些老师唠叨：如今的中学生真让人怵头，太难教了。独生子女多，部分家长素质低下家庭教育跟不上，班主任工作难做。所以都不愿意当班主任。有一些老师申请当班主任也往往是为了评定职称，因为不少地方在教师职称评定明文规定：担任班主任每年有一定的分值或者不是班主任的没有评定的资格等。一旦职称评定完毕，许多教师就会千方百计推掉班主任工作，探其原因如下：
（一）当前教育改革发展太快。“减负”工作，特别是取消小升初的考试制度迈的急了些。使得一些小学生没有达到真正合格的标准就升入了初中，而进入初中之后，科目增加，三年后中考科目对学生分数有明确的要求，这些小学阶段没有打好扎实基础，没有形成好的学习习惯的学生，他们的兴趣就会转移到玩手机、上网、看不健康书籍等，造成成绩一度下滑，成为班级的学困生，为此班主任想尽一切办法，耐心劝导，可是效果甚微。因为处在青春期，他们的叛逆心理极强，对家长和老师说的话听不进去甚至十分反感，更有与家长和老师对着干的现象，让其上东他偏向西，让他打狗他偏打鸡。这些现象一直困扰着班主任，给班主任工作带来极大的负担。
（二）初中阶段的学校，自主权限不大，学校无力给班主任提供更多的利益方面的扶持，再加上初中阶段的大多数学生正处于性格、心理的转型时期，被称之为“叛逆期”需要班主任老师付出更多的努力才能引导学生顺利度过，这一时期。初中阶段班主任的责任和付出相对要大得多，因此初中班主工作吸引力不大。
二、解除当前农村班主任工作困惑的前提
认真分析这些理由，总让人感觉不是那么理直气壮，令人信服。细细想来，这些理由的出发点，似乎都过多从自身利益，个人得失这个角度出发，而没有把握住教师这一职业的最根本特点，那就是对学生、对教育事业发自内心的热爱。
“没有爱就没有教育”。一语道破了教育的本质和真谛。如果一个人选择了教师这一职业，却没有做好无私奉献，不计较个人得失的思想准备，让人不禁会怀疑他是否能尽到一名老师的职责，更不用说成为一名合格的班主任老师了。所以，真正热爱学生，热爱教育事业，是做好班级管理工作的前提。
三、做好初中班主任工作的感悟
（一）转变观念，乐于付出
要做好班主任工作，首先应该真正转变观念（1）充分认识到学生是一个能动的个体，有自己的主观意识，并且年轻人永远代表时代发展潮流，而老师扔站在自己的年代，来看待今天的学生，必然会产生严重的代沟。即使老师认为自己很关心学生，为了学生操心受累，可学生一点也不懂感恩。加之老师的高期待严要求，由此造成师生间的茅盾更加恶化。因此老师应摒弃陈旧观念，多了解学生心理与行为动机，及时拨正其前进方向，学生才能沿着老师设计的方向顺利前进。反之，如果老师主宰了学生的一切，学生也完全按老师的意愿去做。那么，下一代人最多也只能当个因循守旧的教书匠。无创新能力，更无法适应当前快速发展的社会。（2）变废为宝，孙子曰“不战而屈人之兵，善之善也”。也就是说当我们面对一些，让人头疼的“坏学生”时，我们不一定非要和他一斗到底，甚至拿出三打白骨精的劲头。细想一下学生为什么会调皮，原因主要是上课听不懂没事干，一天八节课光直坐着，忍不住。此时老师应充分发现其优点、挖掘其潜能，让他有活干。例如，如果该生体育好，你可以把他介绍给体育老师，待到学校举行体育活动时，他可以一展风采。当一个人认为自己对社会、集体、他人有用时，其思想是积极的，能发挥正能量;如果认为自己一无是处，则只有破罐破摔，那才是老师真正头疼的。
（二）努力提高自身的素质和修养
学博为师，身正为范。班主任是学生学习的直接榜样，对学生的影响是潜移默化的，是不可替代的。班主任以渊博的知识、较高的能力、高尚的人格魅力，会在学生心目中树立起使人敬佩的声誉和高大的形象，它是做好班主任工作的无形资本和重要前提。也会使学生因喜欢班主任延伸到喜欢整个班级，并处处严格要求自己努力向老师看齐。这就是其身正不令而行，身不正令也不行。
（三）把握好班主任工作中的基本原则。
学生是一个个性格各异，充满活力的鲜活个体，构成的班级当然特点各有不同。班级管理工作要求班主任老师根据本班的实际情况有针对性的制定计划开展工作。从我多年的班主任工作经验来看，班级管理工作中还是应该遵循-----理解学生，懂的宽容;班级管理中力求做到民主、公正;学会赏识学生这些基本原则的。而且，班级管理工作中要寻求正确的方法，要爱学生，做学生的知心朋友，让学生有话愿意跟老师交流。说话办事言而有信、做到严中有爱，坚定学生信心，使学生健康成长。
一直以来，班主任给人们的普遍印象就是起早贪黑、苦口婆心、琐事缠身。要想成为一个优秀的班主任，就要不怕辛苦，多付出。向魏书生、任小艾老师学习，努力探求怎样做好班主任工作，掌握班主任工作的技巧，轻松愉快的做好班主任工作，永葆班主任工作的青春与活力。
（作者单位：河北沧州市沧县旧州镇中学）