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摘要：随着我国高等职业教育规模的迅猛发展以及其教育体系和结构的不断完善，在高等职业教育教学中自觉运用现代教育技术手段促进课堂教学效果的提高，成为社会关注的话题。本文旨在通过近年来笔者在课堂教学过程中的实践，探讨资源共享型网络教学平台运用于高职课堂教学所取得的成效。
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本课题采取的研究方法为质量调查法，它不采取考试与测验的方式，而是运用各种调查方法去进行质量检查。向学生、社会、家长等对象进行。调查的具体方式为发放问卷及上门调研等形式。通过近年来的实践，教学成效归纳如下：
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3.因地制宜，做好教学组织工作。在运用资源共享型网络教学平台的过程中，要因地制宜，根据不同环境有针对性地开展可能的教学活动，从而在评价教学成果时会有非常鲜明的学校特征。在机房环境是最为理想的开展资源平台为核心的教学模式，如果是多媒体教学，可以通过教师的主导演示，学生与教师进行互动学习；也可以打破传统，让学生上讲台来做经验交流。作为教学执行者的教师应充分利用教学资源，围绕教学目标和课程特点组织教学。随着现在智能手机的高速发展，资源平台还可以在连接网络的手机平台上运行。手机已经不只是学生游戏娱乐的工具，也可以是获取专业知识的土壤。
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