【摘 要】
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小学英语教学阶段是学生学习英语的基础期、关键期,学生能否形成英语语感、英语基本学习架构 认知等,几乎都取决于小学英语的教学时期.因此,小学英语的教学质量必须受到重视,
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小学英语教学阶段是学生学习英语的基础期、关键期,学生能否形成英语语感、英语基本学习架构 认知等,几乎都取决于小学英语的教学时期.因此,小学英语的教学质量必须受到重视,但在实际教学过程中, 虽然教师教学十分卖力,但其教学效果往往不好.这就使教师必须改进自己的教学策略,更新自己的教学思 维,以此推动自身学科教学水平的发展与提高,本文正是在这一背景下,对其展开系统化探究.
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