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研究高中生物丛修2中'孟德尔的豌豆杂交实验(一)'教学案例,提出在高中生物教学中应用'问题导学'这一教学模式,加深学生对重难点内容的理解和感悟。
“问题导学”教学模式在高中生物课堂中的应用与思考
【摘 要】
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研究高中生物丛修2中'孟德尔的豌豆杂交实验(一)'教学案例,提出在高中生物教学中应用'问题导学'这一教学模式,加深学生对重难点内容的理解和感悟。
【机 构】
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广东省中山市华侨中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年1X期
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