微课与小学教学的融合应用

来源 :数学大世界(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiayuanyuan001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伴随着科学技术的发展,一种特殊的教学模式在小学数学教学中开始应用,“微课”开始走进小学教学课堂,它以更加积极有效的作用不断促进学生的进步发展。作为一种新的教学模式,微课在课堂上让学生看到了一个崭新的学习模式,更好地激发学生学习的兴趣,不断地促进学生学习的积极性。微课的特点有很多,将微课这一多媒体教学技术与小学数学教学融合应用,可以补充之前学生对于课堂内容的想象,不断拓宽学生的视野,落实更好的学习和教学模式。 With the development of science and technology, a special teaching mode has started to be applied in elementary mathematics teaching. From the beginning of “Microcosm teaching” to the elementary teaching classroom, it promotes the progress and development of students in a more positive and effective way. As a new teaching mode, micro-class in the classroom to enable students to see a new learning model to better stimulate students interest in learning, and constantly promote the enthusiasm of students learning. There are many characteristics of micro-class, the micro-class multimedia teaching technology and primary school mathematics teaching application can be added before the students imagine the content of the classroom, and constantly broaden students’ horizons, and implement better learning and teaching model.
其他文献
航天工程研制,始终遵循着工程哲学的实践理性来进行,并基于自身实践产生了独特的认知结构,验证行动对认知的阶梯叠加,完成集体意图塑造,并调和工程实践所面临的诸多“二律背
《道德与法治》新课标指出:“教师应树立融合、开放、发展的课程资源观,充分发挥各种课程资源的人文教育功能,使之为课程实施和教学服务. ”在《道德与法治》教学中,本土资源
小学三、四级是小学数学学习的爬坡阶段,这一时期的数学作业对巩固课堂知识和检验学习效果起着重要的作用。为了更好地发挥作业的功能,应该在作业设计上讲究一定的策略。本文
随着经济全球化的步伐不断加快,信息全球化成为当今社会发展的大趋势。科技的不断进步促进了计算机行业的快速发展,同时也促进了计算机行业与传统行业的有机融合。而信息技术
期刊
本文针对生源现状,分析了高职学生的特点与差异,结合数学教学的实践,从调整教学内容,改进教学方法,改革评定考核方式等几个方面,探究了提高现阶段高职数学教学效果的途径,提
随着外部监管日趋严格,依法治企不断深入,对加强实时监督、提高财务管控能力提出了更高要求.树立问题导向的工作理念,全面开展财务稽核,识别问题;通过“三核一访”、“点面结
我们在求知备考问题上,绝对不能抱有任何侥幸心理而一知半解、丢三落四,必须把所学的知识全面地牢牢记住、死死记住.在考核三部曲中,最重要的是第三步,即对每节知识点的考核
开展数学学习,必然离不开练习。练习对于数学教学的促进意义主要表现在两个方面:第一,以练习作为检验知识学习效果的工具,让学生们在解答具体问题时应用所学知识,看看大家能
2018年12月中共中央政治局民主生活会强调,要坚持民主集中制,善于正确集中,作出科学决策.其中,“善于正确集中”是实现正确决策的关键环节,是做好政府工作的必然要求,值得各
期刊
数学思想是对数学理论知识的高度概括和总结,在教学过程中,合理渗透数学思想,帮助学生理解和掌握数学知识,可以提高学生的学习效率,促进学生数学能力的发展。本文通过简要分