【摘 要】
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思维导图是一种新的教学方法,具有直观、个性与表达内容丰富的特点,在实际的教学应用中获得了广大师生的一致好评.现阶段教育考试的重点在于对学生对于相关理论知识的运用及
【机 构】
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福建省泉州第十一中学 福建 泉州 362011
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思维导图是一种新的教学方法,具有直观、个性与表达内容丰富的特点,在实际的教学应用中获得了广大师生的一致好评.现阶段教育考试的重点在于对学生对于相关理论知识的运用及实验操作中综合分析、判断能力的考核,因此,教师需要转变传统观念,将思维导图引入到生物实验教学中,对课程内容进行分类设计,提高学生参与主动性,培养学生创新能力,起到推动学生综合能力培养的目的.
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