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立德树人是教育的根本任务,同时是一项复杂的系统工程。高校在探索立德树人路径时,除传统的理论教育外,还应探索实践载体。微公益具有广泛的参与性、丰富的实践性、有效的载体性等特征,对高校立德树人教育有助推作用。通过研究强化微公益的德育内核、整合微公益资源、打造微公益品牌和建立微公益信息监管机制,在高校广泛开展微公益实践,使其成为高校立德树人工作的有效载体。