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（乐至县高级职业中学 四川 资阳 641500）
摘 要：中职生的学习基础相对薄弱，实践经验也相对缺乏，因此，多数中职生对未来就业缺乏足够的自信。在“大众创业、万众创新”的形势下对中职生进行职业生涯规划教育迫在眉睫。职业生涯规划教育能够使学生更全面更清楚的认识自我、认识专业，有利于学生树立适合自己的职业理想，有利于学生未来顺利就业。
关键词：中职生；职业生涯规划；教育
职业生涯规划教育的目的在于培养和提高学生的职业自我规划的能力，有计划的进行职业生涯规划教育可以从多个方面进行，比如，对学生进行职业生涯定向辅导、引导学生树立职业理想等等。在中职学校中开展职业生涯规划教育有利于提高学生的职业选择能力，有助于学生未来顺利就业，能够提高学校的办学质量，有利于学校和学生的长远发展。
一、对中职生进行职业生涯规划教育的意义
1.能够使学生明确职业发展方向
开展职业生涯规划教育能够帮助学生正确的认识自己能力和潜力，学生能够对自身能力进行定位，使学生能够根据自身的实际情况确定自己的未来职业发展的方向，有利于激发中职生更加刻苦的学习专业知识和专业技能。
2.有利于学生未来理性就业
随着我国经济社会的不断发展，社会上对人才的需求不断加大，然而学生的就业压力也越来越大。很多中职毕业生为了尽快的就业而盲目的选择职业，导致跳槽现象频繁的出现，这不仅影响着学生的经济收入，更严重的打击了学生的自信心。而对中职生进行职业生涯规划教育则能有效的避免盲目就业，通过对职业生涯规划的学习，学生能够认识到自身的特点和优点以及适合的工作类型，有利于学生的理性就业，也便于学生找到理想的职业，让学生的特长和专业技能能够得到充分的展现，同时更好地增强其自信心。
二、目前中职生职业生涯规划教育中存在的问题
1.学校和教师的重视度不够
多数中职学校都会针对毕业生进行求职技巧分析、就业形式和政策分析，还会推荐一些就业单位供学生选择，学校和教师更加多的是关注毕业生的就业情况，因为毕业生的就业率对学校的招生工作有着重要的影响作用。然而，却忽略了对学生的职业选择能力的培养，缺乏对学生的心理状况的分析，缺乏职业测评和培养学生创业意识等活动的进行。
2.职业生涯规划的教育内容相对单一
目前我国多数中职学校的职业生涯规划教育内容相对单一。中职学校非常关注就业信息，注重学生的求职技巧的培养，学校对毕业生的关注局限于对就业率的统计是远远不够的。学校应当对学生进行全面的职业生涯规划教育，比如培养学生的职业道德、引导学生树立职业理想、培养学生的职业决策能力和就业适应能力以及创新创业能力等等，使职业生涯规划教育工作真正的落实到位。
3.学生对专业的选择缺乏合理性
很多中职生在专业选择时缺乏主见，其自身对专业并不了解，因此他们往往听从教师或家长的建议，而盲目的选择专业导致很多学生在学习了一段时间后才发现自己并不适合学习此专业，导致学生缺乏甚至失去了学习信心，学习效果和质量也不高，导致未来就业面临重重困难。
三、对中职生进行职业生涯规划教育的对策
1.提高职业生涯规划理念
中职学校要充分的意识到职业生涯规划教育的重要意义，注重对学生的职业选择能力的培养，注重分析学生的心理状况和特点，重视职业测评活动在职业生涯规划教育中的作用，培养学生的职业道德，引导学生树立职业理想，培养学生的职业决策能力等等。另外，学校要注重定期进行职业生涯规划理念的宣传，以促进学生及时的转变理念，让学生意识到学好职业生涯规划对于其未来的职业选择以及顺利就业的重要作用，引導学生学会理论联系实际，以使学生在未来就业中能够找到与自身相匹配的工作。
2.培养高素质的职业生涯规划教师队伍
高素质的职业生涯规划教师队伍是中职学校提高职业生涯规划教育质量的必备条件之一，因此，学校可以聘请专业的职业生涯规划教师，也可以从学校的教师队伍中选择德育教师进行职业生涯规划的专业培训，经检验合格后承担职业生涯规划教育的教学任务。学校还可以从教育学教师和心理学教师中选择合适的人员进行培养，既可以提高培养效率又能节省聘请专业教师的成本。当然，在今后的教育教学中，学校要定期对职业生涯规划教师进行考核和评价，以保障其教学水平不断提高。
3.学校教育与家庭教育相结合
多数中职生对于未来职业方向的选择并没有明确的目标，受年龄和实践经验影响，他们在职业选择方面的视野相对局限，因此需要社会实践经历丰富的教师和家长的指点。中职学校可以通过家长座谈会的形式向学生家长宣传和强调职业生涯规划对于学生未来就业的深远影响，引导家长学会对学生进行职业生涯规划方面的教育和指导。只有将学校教育和家庭教育相结合，职业生涯规划教育才能取得更理想的效果。
4.定期举行职业生涯规划大赛
学校定期举行职业生涯规划大赛，可以通过职业生涯规划书设计的形式进行，也可以让学生进行创业书设计，不管以何种形式进行一定要设置不同等级的奖励，这种有奖形式的大赛能够有效的调动学生的参与积极性，而学生在准备比赛和参赛的过程中能够对职业生涯规划知识进行复习、巩固和理解，有利于学生更好的认识职业生涯规划的重要性。
5.适时的安排学生实习
对学生的实践能力进行培养是中职学校的重要教学任务之一。因此，中职学校可以选择一些管理有序、正规、与学生所学专业相符合的实习企业，通过加强对职业生涯规划的指导和学习后再进行实际的教学实习和顶岗实习，有利于提高学生对职业生涯规划的理解，同时能够使学生获得宝贵的实践经验，这些经验对于学生今后的职业选择有着重要的影响作用。
四、结语
职业生涯规划教育的目的在于培养和提高学生的职业自我规划的能力，能够使学生更全面更清楚的认识自我、认识自己所学的专业，有利于学生树立适合自己的职业理想，在未来面临就业时学生能够明确自己的职业选择方向，有利于学生未来顺利就业。因此，作为中职教师，一定要注重对学生进行职业生涯规划教育，并在今后的教学工作中不断的积极探索更好的能够提高职业生涯规划教育效率的对策。
参考文献：
[1]王中，顾建军.中等职业学校职业生涯课程实施的思考，江苏技术师范学院学报：职教通讯，2009（02）.
摘 要：中职生的学习基础相对薄弱，实践经验也相对缺乏，因此，多数中职生对未来就业缺乏足够的自信。在“大众创业、万众创新”的形势下对中职生进行职业生涯规划教育迫在眉睫。职业生涯规划教育能够使学生更全面更清楚的认识自我、认识专业，有利于学生树立适合自己的职业理想，有利于学生未来顺利就业。
关键词：中职生；职业生涯规划；教育
职业生涯规划教育的目的在于培养和提高学生的职业自我规划的能力，有计划的进行职业生涯规划教育可以从多个方面进行，比如，对学生进行职业生涯定向辅导、引导学生树立职业理想等等。在中职学校中开展职业生涯规划教育有利于提高学生的职业选择能力，有助于学生未来顺利就业，能够提高学校的办学质量，有利于学校和学生的长远发展。
一、对中职生进行职业生涯规划教育的意义
1.能够使学生明确职业发展方向
开展职业生涯规划教育能够帮助学生正确的认识自己能力和潜力，学生能够对自身能力进行定位，使学生能够根据自身的实际情况确定自己的未来职业发展的方向，有利于激发中职生更加刻苦的学习专业知识和专业技能。
2.有利于学生未来理性就业
随着我国经济社会的不断发展，社会上对人才的需求不断加大，然而学生的就业压力也越来越大。很多中职毕业生为了尽快的就业而盲目的选择职业，导致跳槽现象频繁的出现，这不仅影响着学生的经济收入，更严重的打击了学生的自信心。而对中职生进行职业生涯规划教育则能有效的避免盲目就业，通过对职业生涯规划的学习，学生能够认识到自身的特点和优点以及适合的工作类型，有利于学生的理性就业，也便于学生找到理想的职业，让学生的特长和专业技能能够得到充分的展现，同时更好地增强其自信心。
二、目前中职生职业生涯规划教育中存在的问题
1.学校和教师的重视度不够
多数中职学校都会针对毕业生进行求职技巧分析、就业形式和政策分析，还会推荐一些就业单位供学生选择，学校和教师更加多的是关注毕业生的就业情况，因为毕业生的就业率对学校的招生工作有着重要的影响作用。然而，却忽略了对学生的职业选择能力的培养，缺乏对学生的心理状况的分析，缺乏职业测评和培养学生创业意识等活动的进行。
2.职业生涯规划的教育内容相对单一
目前我国多数中职学校的职业生涯规划教育内容相对单一。中职学校非常关注就业信息，注重学生的求职技巧的培养，学校对毕业生的关注局限于对就业率的统计是远远不够的。学校应当对学生进行全面的职业生涯规划教育，比如培养学生的职业道德、引导学生树立职业理想、培养学生的职业决策能力和就业适应能力以及创新创业能力等等，使职业生涯规划教育工作真正的落实到位。
3.学生对专业的选择缺乏合理性
很多中职生在专业选择时缺乏主见，其自身对专业并不了解，因此他们往往听从教师或家长的建议，而盲目的选择专业导致很多学生在学习了一段时间后才发现自己并不适合学习此专业，导致学生缺乏甚至失去了学习信心，学习效果和质量也不高，导致未来就业面临重重困难。
三、对中职生进行职业生涯规划教育的对策
1.提高职业生涯规划理念
中职学校要充分的意识到职业生涯规划教育的重要意义，注重对学生的职业选择能力的培养，注重分析学生的心理状况和特点，重视职业测评活动在职业生涯规划教育中的作用，培养学生的职业道德，引导学生树立职业理想，培养学生的职业决策能力等等。另外，学校要注重定期进行职业生涯规划理念的宣传，以促进学生及时的转变理念，让学生意识到学好职业生涯规划对于其未来的职业选择以及顺利就业的重要作用，引導学生学会理论联系实际，以使学生在未来就业中能够找到与自身相匹配的工作。
2.培养高素质的职业生涯规划教师队伍
高素质的职业生涯规划教师队伍是中职学校提高职业生涯规划教育质量的必备条件之一，因此，学校可以聘请专业的职业生涯规划教师，也可以从学校的教师队伍中选择德育教师进行职业生涯规划的专业培训，经检验合格后承担职业生涯规划教育的教学任务。学校还可以从教育学教师和心理学教师中选择合适的人员进行培养，既可以提高培养效率又能节省聘请专业教师的成本。当然，在今后的教育教学中，学校要定期对职业生涯规划教师进行考核和评价，以保障其教学水平不断提高。
3.学校教育与家庭教育相结合
多数中职生对于未来职业方向的选择并没有明确的目标，受年龄和实践经验影响，他们在职业选择方面的视野相对局限，因此需要社会实践经历丰富的教师和家长的指点。中职学校可以通过家长座谈会的形式向学生家长宣传和强调职业生涯规划对于学生未来就业的深远影响，引导家长学会对学生进行职业生涯规划方面的教育和指导。只有将学校教育和家庭教育相结合，职业生涯规划教育才能取得更理想的效果。
4.定期举行职业生涯规划大赛
学校定期举行职业生涯规划大赛，可以通过职业生涯规划书设计的形式进行，也可以让学生进行创业书设计，不管以何种形式进行一定要设置不同等级的奖励，这种有奖形式的大赛能够有效的调动学生的参与积极性，而学生在准备比赛和参赛的过程中能够对职业生涯规划知识进行复习、巩固和理解，有利于学生更好的认识职业生涯规划的重要性。
5.适时的安排学生实习
对学生的实践能力进行培养是中职学校的重要教学任务之一。因此，中职学校可以选择一些管理有序、正规、与学生所学专业相符合的实习企业，通过加强对职业生涯规划的指导和学习后再进行实际的教学实习和顶岗实习，有利于提高学生对职业生涯规划的理解，同时能够使学生获得宝贵的实践经验，这些经验对于学生今后的职业选择有着重要的影响作用。
四、结语
职业生涯规划教育的目的在于培养和提高学生的职业自我规划的能力，能够使学生更全面更清楚的认识自我、认识自己所学的专业，有利于学生树立适合自己的职业理想，在未来面临就业时学生能够明确自己的职业选择方向，有利于学生未来顺利就业。因此，作为中职教师，一定要注重对学生进行职业生涯规划教育，并在今后的教学工作中不断的积极探索更好的能够提高职业生涯规划教育效率的对策。
参考文献：
[1]王中，顾建军.中等职业学校职业生涯课程实施的思考，江苏技术师范学院学报：职教通讯，2009（02）.