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新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个动态的生成过程，每一节数学课都应该是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程，而不应是预设的一成不变的僵化的程序。教师应凭借教学机智应对教学中的生成性问题，对教学进度、
动态生成 演绎精彩
【摘 要】
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新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”。而“发展”是一个动态的生成过程，每一节数学课都应该是不可重复的激情和智慧相伴生成的过程，而不应是预设的一成
【机 构】
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福建省福州市乌山小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2011年6期
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