【摘 要】
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运用文献资料法、访谈法,以幼儿师范高等专科学校中设置的女子足球队为研究对象,通过研究发现：幼儿足球发展现处于足球参与群体年龄体系中最薄弱的阶段,重要原因在于幼儿师资
【机 构】
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川南幼儿师范高等专科学校学前教育一系
【基金项目】
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重庆市研究生科研创新项目（项目编号CYS2015061）, 川南幼儿师范高等专科学校校级课题资助项目（项目编号：CNYZ2016B06）
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运用文献资料法、访谈法,以幼儿师范高等专科学校中设置的女子足球队为研究对象,通过研究发现：幼儿足球发展现处于足球参与群体年龄体系中最薄弱的阶段,重要原因在于幼儿师资中缺乏优质的足球教学指导者。幼师生足球队的形式分别能从提升幼师生足球技能和素养;充实幼儿园足球师资队伍;开发幼师足球游戏及操类课程;形成及发展幼儿园联赛机制;公益足球进社会这五方面促进幼儿足球发展。以师促生,以点带面,以园连片,继而行成良好幼儿足球学习氛围并进一步完善足球幼-小-初-高-大五级联赛机制中最基础一环——幼儿联赛,以期促进幼儿足球朝
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