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学生观是对学生这一特殊的社会角色的认识、态度和期望的综合观念.泰勒原理是现代课程开发原理的典型代表,它不仅是课程编制的模式,也体现了课程以学生为中心的思想.它的编制背景是在进步教育运动中形成的,认为教育的目的是实现个人发展并有效地协调个人与社会关系.它的基本原理从学生是教育教学的主体、能动的人、发展的人、独特的人四个方面,体现了泰勒原理中的学生观.