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先秦至魏晋作家作品“导读”的探索与实践，经历了一个由思想酝酿到制定计划再到实际展开的艰难过程，主要包括：思考中定方向，困惑中找出路，实践中重应用，教改中强受益。
《中国文学史》教学的困惑和出路——先秦至魏晋作家作品“导读”的探索与实践
【摘 要】
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先秦至魏晋作家作品“导读”的探索与实践，经历了一个由思想酝酿到制定计划再到实际展开的艰难过程，主要包括：思考中定方向，困惑中找出路，实践中重应用，教改中强受益。
【机 构】
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重庆三峡学院文学与新闻学院
【出 处】
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三峡高教研究
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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本文为重庆三峡学院第四批教学改革项目《先秦至魏晋作家作品“导读”的探索与实践》的中期研究成果,批文见“三峡学院高教[2007]254号”.
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