【摘 要】
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编者按：2019年是联合国教科文组织浙江大学创业教育教席创办十周年。作为联合国教科文组织（UNESCO）在亚太地区设立的唯一一个创业教育教席，在教育部、浙江大学、联合国教科文组织及中国联合国教科文组织全国委员会的关心和指导下，创业教育教席团队以创业精神积极开拓创业教育研究新领域，推动国内外创业教育理论研究与实践创新，创业教育研究走在中国前列、走向世界舞台，获得国内外社会各界的高度肯定。 为进一步
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编者按：2019年是联合国教科文组织浙江大学创业教育教席创办十周年。作为联合国教科文组织（UNESCO）在亚太地区设立的唯一一个创业教育教席，在教育部、浙江大学、联合国教科文组织及中国联合国教科文组织全国委员会的关心和指导下，创业教育教席团队以创业精神积极开拓创业教育研究新领域，推动国内外创业教育理论研究与实践创新，创业教育研究走在中国前列、走向世界舞台，获得国内外社会各界的高度肯定。
为进一步促进创业教育的发展，2019年10月9-11日，由联合国教科文组织亚太地区教育局、中国联合国教科文组织全国委员会、浙江大学主办，联合国教科文组织浙江大学创业教育教席、浙江大学教育学院承办的联合国教科文组织第八届创业教育国际会议在杭州顺利召开。来自联合国教科文组织、联合国开发计划署（UNDP）、国际劳工组织（ILO）、东南亚教育部长组织（SEAMEO）等国际组织的代表及来自30多个国家政府部门、教育机构、行业企业和社会组织的代表共计200余人出席了会议。本次会议系第五届中国“互联网 ”大学生创新创业大赛的重要组成部分，主题聚焦“面向第四次工业革命的创业教育”。
会上，浙江传媒学院校长、浙江大学求是特聘教授、联合国教科文组织浙江大学创业教育教席主持人、联合国教科文组织中国创业教育联盟主席徐小洲作了题为《知识创业的哲学反思》的演讲，指出哲学反思是人类价值理性之源，是拨开人类社会迷雾的指明灯，并从哲学的角度阐述了知识创业的重要性和必要性，以及创业与社会变革的紧密联系。联合国教科文组织终身学习研究所原所长、浙江大学教育学院2017-2019年客座教授阿恩·卡尔森（Arne Carlsen）作了題为《反思第四次工业革命和
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【摘 要】送别诗是古诗词中的一个大类。本文从主题类型、表现手法、情感类型和常见意象等方面对此类古诗进行了分类，并提出了鉴赏要点和策略。 【关键词】送别 意象 情感主题 表现手法 人间最难舍的情就是“别情”。 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以
【摘 要】高考语文试卷中有针对“识记并正确书写现代常用规范汉字”直接命题进行考查的题目。为使高考语文“字形识记、书写”的复习收到事半功倍的实效，现提出复习策略与方法。 【关键词】识记 复习策略 复习实效 2012年18套高考语文试卷中，有10套对“识记并正确书写现代常用规范汉字”直接命题进行了考查。同时还有试卷在作文中对这一考点进行考查，如江苏卷在“作文”评分中规定“错别字每一个扣1分”，还有
【摘 要】本文结合为“理解的教学”核心理念的四个要素：启发性论题，理解目标，理解活动，持续性评估，以高中语文选修课“有话好好说——病句修改”为例，将这一理念与高中选修课教学实践相结合论述并指出了这一理念对高中语文教学目标的确定和教学内容的选择的重大意义和实施途径，提供了操作的途径和步骤。 【关键词】教学目标 教学内容 为理解的教学 教学目标的确定和教学内容的选择，一直是新课程改
【摘 要】本文就新课标下的常规作文教学与高考的衔接作了深入的探讨，笔者以为可从如下几个方面进行：借助课文语句亮丽作文语言，借课文素材充实作文论据，借课文思路培养创新思维，借课文表现手法深化作文主题，借课文结构完善作文构思。 【关键词】新课标 常规教学 高考 衔接 《考试大纲》是根据普通高等学校对新生文化素质的要求，参照《全日制中学语文教学大纲》，并考虑中学教学实际而制定的。《教学大纲》与《
【摘 要】中考考场作文的开头要给阅卷老师留下良好的印象,可从以下几个方面着手:开门见山,直接入题;设置悬念,引人入胜;运用题记,展示才情;使用修辞,夺人耳目。作文的开头写得好,只成功了一半。精彩的结尾能辉映全篇,对成就一篇佳作同样起着重要的作用。笔者认为应从以下几个方面努力:卒章显志,收束全文;照应开头,结构圆合;引用或化用诗词,含蓄隽永;抒情写意,余味无穷。 【关键词】中考作文 开头 结尾
【摘 要】本文以2011年高考作文试题为例，探讨了高中作文教学向何处去的问题。在作文教学过程中，笔者以为应突破假大空作文模式的尴尬，走出命题思想的格式化，多元选择的标准化，辩证思维的幼稚化的窘境，作文要回归生活，回归真情。 【关键词】高考作文 育人 教育规律 创新精神 唐代诗人朱庆馀快要考试的时候给时任水部郎中的张籍写了一首小诗：“洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入
【摘要】笔者首先从自身经历出发结合心理学知识从三个方面说明兴趣在语文教学中的先导作用，其次从三个方面阐明了培养学生语文学习兴趣的途径，最后重点论述了语文教师对培养和形成学生语文学习兴趣的重要作用。 【关键词】兴趣 语文教学 心理学 一、从心理学的角度认识兴趣在语文学习中的作用 记得在笔者自己的中学时代，最难忘的是初中英语老师，她以自己优雅的举止，生动有趣的教学方式，标准的发音，广博的知识
[摘要]要提高诗歌的鉴赏能力，首先需要正确理解诗歌的主旨。本文总结了准确把握诗歌主旨的五条规律，即联系背景，知人论世；注意特殊意象、历史典故；抓住人物语言神态、动作心理；抓关键词语理解诗歌内容：体物入情托物言志。 [关键词]古典诗歌 主旨探讨 方法 诗歌是最古老的文学样式，也是一种高雅的文学形式，素有“文学之母”语言的钻石”之美称。美学家朱光潜先生说：“要养成纯正的文学趣味，最好是从读诗人
【摘 要】高中写作教学，作文题目和材料范围较封闭，忽视学生关注现实，体验生活的习惯、独立思考，深入探究的思维能力和逻辑严密，用语适当的表达能力的培养。新闻评论写作作为高中写作教学的新手段，能适应当下立足实际、面向生活的命题新导向，又能作为革除写作教学中“闭门造车，生搬硬套”这一弊病的尝试，让写作教学“真实”起来。本文从选题、实践过程和意义等几个方面对这一教学策略作了研究和评述。 【关键词】新闻评
【摘 要】记叙文写作是作文训练的基石。写好记叙文，必须感受想象和联想的独特，让记叙文“尺水兴波”多曲折；放飞想象和联想的翅膀，让记叙文“风景绚烂”多厚重；体验想象和联想的功效，让记叙文“汪洋恣肆”添兴味；挖掘想象和联想的潜能，让记叙文“扁舟一棹”有灵气。 【关键词】记叙文 写作技巧 训练 众所周知，记叙文是记载人或物的状态、性情及叙述其动作、变化、经过并体现个人感情、抱负、得失