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1.考试与教育测量理论 考试是一门测量技术,又称教育测量。 教育测量理论:由基本假设、信度和效度三大概念组成; 基本假设:一个测验测得的分数,不会刚好与被测对象的真分数一致,总是存在误差(真分数=测得分数+误差); 信度:又称可靠性,是指测验结果的准确程度或可信程度;
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【摘 要】
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1.考试与教育测量理论 考试是一门测量技术,又称教育测量。 教育测量理论:由基本假设、信度和效度三大概念组成; 基本假设:一个测验测得的分数,不会刚好与被测对象的真分数一
【机 构】
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上海市卫生系统成人教育委员会秘书处
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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1995年4期
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