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诗词是诗人内心世界的独白,悲伤、愤懑、思念、洒脱等丰富的情感都能够在简短的诗词中得到充分的体现。诗词中的文字虽少,但却“内含乾坤”,是我国不可多得的文学瑰宝。因此,教师必须要在高中语文教学中促使诗词教学的回归,激发高中生对诗词文化的学习兴趣,提高他们的诗词鉴赏能力。对促使诗词回归高中语文教学中的有效方法进行介绍。