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当今社会，全球化进程不断加快，学前教育语言活动的重要性也随之不断加强，小到影响个人发展、生活，大到影响我国综合国力和综合竞争力的发展增强。本文针对的大专学校学前教育语言教学中活动设计和指导教学的创设的研究，实施了以教学准备策略为前提，以体验与反思教学实施策略为关键，以多样化教学中活动设计和指导教学的创设策略为保证的教学中活动设计和指导教学的创设策略。