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习作指导是语文教学中的重要环节,但经常出现老师怕教作文,学生怕写作文的两难现象.语文老师应该发挥课文的示范作用,指导学生练习仿写,降低写作难度,以减少学生的畏难情绪.平时还应鼓励学生多观察生活,多阅读,不断积累,不断体验,从而提高学生的习作水平.
积细流以成江河——如何提高学生的习作水平
【摘 要】
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习作指导是语文教学中的重要环节,但经常出现老师怕教作文,学生怕写作文的两难现象.语文老师应该发挥课文的示范作用,指导学生练习仿写,降低写作难度,以减少学生的畏难情绪.
【机 构】
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安徽省蚌埠市后场小学 安徽蚌埠 233000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年45期
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