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尊敬的各位评委、领导、老师们：大家好！
我是建国路小学的体育老师，高飞，我今天的说课内容是：《软式排球正面双手垫球》。
一、教材分析
软式排球正面双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下水平三的排球教学内容之一。软式排球质地柔软、不易伤手，安全、易学，趣味性强，非常适合小学生练习。学好软式排球技、战术，也为更好地学习硬式排球奠定了良好的基础。正面双手垫球技术是排球运动中最基本的技术，学习垫球技术可以充分发展学生上下肢的协调能力，在练习过程中体会与同伴配合的重要性。本课根据新课程标准的要求，以学生的发展需要为中心进行设计，让学生在尝试、体验中感受排球运动的乐趣。
二、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。让学生在动手动脑的同时，培养学生的思维能力和实践能力，让学生真正成为体育课堂教学的受益者。
三、学情分析
本课为软式排球正面双手垫球单元的第二课时，通过前一课时的学习，学生初步了解了软式排球的起源和各种简单玩法。由于该年级的学生以前没有接触过软式排球，所以本次课以学习软式排球正面双手垫球技术的基本技能为主。结合五年级学生善于思考，敢于大胆尝试的特点，在整个教学活动中，遵循循序渐进，器材灵活多用的原则，通过多样的课堂练习形式，趣味的游戏活动，激发学生的学习兴趣，充分挖掘每个学生的潜能。使学生在快乐、轻松的环境中完成学习任务，达到锻炼身体、愉悦身心的目的。
四、教学目标
运动参与目标：通过学习激发学生对软式排球的热爱，让学生积极参与到教学中，提高学生学习的兴趣和练习的积极性。
运动技能目标：通过练习让全体学生知道垫球的击球部位和动作方法，85%的学生能够完整的完成垫球技术动作，剩余的同学能够在老师的指导帮助下完成垫球动作。
身体健康目标：通过本次课教学发展学生上下肢的协调性和身体移动的灵活性。
心理健康与社会适应目标：培养学生良好的团队意识和合作精神，锻炼学生努力克服困难的意志品质。
五、重点、难点
本节课的重点是：双手正面垫球的技术动作，包括夹臂、提肩、顶肘、压腕、直臂迎击球以及迎击球时脚步的配合。难点是：击球的部位和上下肢协调配合。
六、教法和学法
教法：在教学过程中，为了让学生明确垫球的技术动作，我先利用图片展示，让学生直观的了解技术动作。然后我进行示范让学生进行观察和模仿，学生进行尝试性练习。再利用讲解法给学生详细讲解动作的方法，边讲解边进行慢动作示范，同时利用口诀教学，使学生对动作有更深的认识，明确动作要点。在练习时学生之间互相观察学习，指出同伴的错误动作并进行纠正。同时教师进行巡视指导，纠正错误动作，请练习效果较好的同学给学生做示范，起到示范引导的作用，给每个学生做出合理的评价。利用分组合作学习和游戏的方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效果。
学法：为了使学生尽快的掌握垫球的技术动作，学生先观察图片及教师示范，形成初步的动作概念，再进行尝试性模仿练习。这个练习，帮助学生形成泛化的技术动作。通过分组合作学习，提高学生的学习兴趣，互相交流、观察。在分组合作学习中进行互相评价，通过纠正对方的错误技术动作、学习同伴正确的动作来达到互相学习、共同进步的目的。
七、教学过程
（一）收心激趣阶段（5分钟）
此阶段是课堂常规与准备阶段，这个阶段效果的好坏直接影响到整堂课成功与否。于是在这个阶段中，我先对学生进行课堂常规的检查和安全要求，安排见习生，保证课堂教学安全。然后采用“向左转——走”队列队形练习对学生进行组织性和纪律性的教育。为了使学生的身体状态达到体育课教学的要求我安排了趣味性较强的游戏和有韵律感的自编操与学生共同完成热身活动，我在操中穿插了简单的球性练习，锻炼学生手眼配合的能力。
（二）身心实践阶段（31分钟）
1.观看挂图，自我体会动作要领（3分钟）
教师出示垫球的动作图片让同学们观察进行导入引出本次课的教学内容，让同学们说一说这个图片上的动作特点。并尝试着做一做？让学生建立初步的感官意识。
2.教师讲解、示范，学生徒手模仿练习
教师进行完整的动作示范，让学生们仔细观察，教师进行动作讲解，边示范边讲解，把动作要点编成口诀：双手抱拳臂外翻、提肩顶肘插球下、直臂击球要垫准、蹬腿跟腰肩放松。学生跟着老师进行徒手模仿练习，建立正确的动作概念。在这个练习环节中利用教师的示范讲解来完成本节课的重点。
3.两人一组垫固定球（4分钟）
利用垫固定球的练习让学生体会上下肢的配合突破本节课的难点。
4.一抛一垫（4分钟）
相距3～4米一人抛球，另一人垫球，交换练习。在练习中进行合作体验，互相交流收获。
5.自抛自垫（3分钟）
让学生根据自己的情况给自己制定不同的练习目标，提高学生的学习兴趣，并通过学生自身的练习与努力，进一步提高控制球的能力。
6.游戏：排球垫球接力游戏（8分钟）
规则：分成4组，每队派一名同学抛球距离队伍15米远，排头同学跑到抛球的同学前面垫球一次，然后跑回队伍和下一个同学击掌，下一个同学在进行同样的练习，一次进行。看哪组先完成，先完成的为胜。
（三）放松恢复阶段（4分钟）
在轻松优美的音乐声中教师带领学生进行拉伸和意念放松，使学生的心率恢复到正常状态。教师对本节课进行讲评，同学们总结自己的学习感受。最后教师布置课后作业，并安排学生收还器材。
纵观本节课，以“健康第一”为指导思想，设计思路重点在于让学生在“玩中学，学中玩”中掌握新知识、新技能，并能兼顾到不同层次学生的发展。这节课学生整体的学习氛围还是很好的，学生以前没接触过软式排球，而且五年级的学生也比较喜欢接受新鲜事物，所以学生的学习兴趣也比较高。从教学效果来说，本次课教学的是垫球的基本技能，除了个别身体状况不好的同学，大部分还是能够完成本次课的教学的。
我是建国路小学的体育老师，高飞，我今天的说课内容是：《软式排球正面双手垫球》。
一、教材分析
软式排球正面双手垫球是《体育与健康》课程标准体系下水平三的排球教学内容之一。软式排球质地柔软、不易伤手，安全、易学，趣味性强，非常适合小学生练习。学好软式排球技、战术，也为更好地学习硬式排球奠定了良好的基础。正面双手垫球技术是排球运动中最基本的技术，学习垫球技术可以充分发展学生上下肢的协调能力，在练习过程中体会与同伴配合的重要性。本课根据新课程标准的要求，以学生的发展需要为中心进行设计，让学生在尝试、体验中感受排球运动的乐趣。
二、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想，在发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。让学生在动手动脑的同时，培养学生的思维能力和实践能力，让学生真正成为体育课堂教学的受益者。
三、学情分析
本课为软式排球正面双手垫球单元的第二课时，通过前一课时的学习，学生初步了解了软式排球的起源和各种简单玩法。由于该年级的学生以前没有接触过软式排球，所以本次课以学习软式排球正面双手垫球技术的基本技能为主。结合五年级学生善于思考，敢于大胆尝试的特点，在整个教学活动中，遵循循序渐进，器材灵活多用的原则，通过多样的课堂练习形式，趣味的游戏活动，激发学生的学习兴趣，充分挖掘每个学生的潜能。使学生在快乐、轻松的环境中完成学习任务，达到锻炼身体、愉悦身心的目的。
四、教学目标
运动参与目标：通过学习激发学生对软式排球的热爱，让学生积极参与到教学中，提高学生学习的兴趣和练习的积极性。
运动技能目标：通过练习让全体学生知道垫球的击球部位和动作方法，85%的学生能够完整的完成垫球技术动作，剩余的同学能够在老师的指导帮助下完成垫球动作。
身体健康目标：通过本次课教学发展学生上下肢的协调性和身体移动的灵活性。
心理健康与社会适应目标：培养学生良好的团队意识和合作精神，锻炼学生努力克服困难的意志品质。
五、重点、难点
本节课的重点是：双手正面垫球的技术动作，包括夹臂、提肩、顶肘、压腕、直臂迎击球以及迎击球时脚步的配合。难点是：击球的部位和上下肢协调配合。
六、教法和学法
教法：在教学过程中，为了让学生明确垫球的技术动作，我先利用图片展示，让学生直观的了解技术动作。然后我进行示范让学生进行观察和模仿，学生进行尝试性练习。再利用讲解法给学生详细讲解动作的方法，边讲解边进行慢动作示范，同时利用口诀教学，使学生对动作有更深的认识，明确动作要点。在练习时学生之间互相观察学习，指出同伴的错误动作并进行纠正。同时教师进行巡视指导，纠正错误动作，请练习效果较好的同学给学生做示范，起到示范引导的作用，给每个学生做出合理的评价。利用分组合作学习和游戏的方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效果。
学法：为了使学生尽快的掌握垫球的技术动作，学生先观察图片及教师示范，形成初步的动作概念，再进行尝试性模仿练习。这个练习，帮助学生形成泛化的技术动作。通过分组合作学习，提高学生的学习兴趣，互相交流、观察。在分组合作学习中进行互相评价，通过纠正对方的错误技术动作、学习同伴正确的动作来达到互相学习、共同进步的目的。
七、教学过程
（一）收心激趣阶段（5分钟）
此阶段是课堂常规与准备阶段，这个阶段效果的好坏直接影响到整堂课成功与否。于是在这个阶段中，我先对学生进行课堂常规的检查和安全要求，安排见习生，保证课堂教学安全。然后采用“向左转——走”队列队形练习对学生进行组织性和纪律性的教育。为了使学生的身体状态达到体育课教学的要求我安排了趣味性较强的游戏和有韵律感的自编操与学生共同完成热身活动，我在操中穿插了简单的球性练习，锻炼学生手眼配合的能力。
（二）身心实践阶段（31分钟）
1.观看挂图，自我体会动作要领（3分钟）
教师出示垫球的动作图片让同学们观察进行导入引出本次课的教学内容，让同学们说一说这个图片上的动作特点。并尝试着做一做？让学生建立初步的感官意识。
2.教师讲解、示范，学生徒手模仿练习
教师进行完整的动作示范，让学生们仔细观察，教师进行动作讲解，边示范边讲解，把动作要点编成口诀：双手抱拳臂外翻、提肩顶肘插球下、直臂击球要垫准、蹬腿跟腰肩放松。学生跟着老师进行徒手模仿练习，建立正确的动作概念。在这个练习环节中利用教师的示范讲解来完成本节课的重点。
3.两人一组垫固定球（4分钟）
利用垫固定球的练习让学生体会上下肢的配合突破本节课的难点。
4.一抛一垫（4分钟）
相距3～4米一人抛球，另一人垫球，交换练习。在练习中进行合作体验，互相交流收获。
5.自抛自垫（3分钟）
让学生根据自己的情况给自己制定不同的练习目标，提高学生的学习兴趣，并通过学生自身的练习与努力，进一步提高控制球的能力。
6.游戏：排球垫球接力游戏（8分钟）
规则：分成4组，每队派一名同学抛球距离队伍15米远，排头同学跑到抛球的同学前面垫球一次，然后跑回队伍和下一个同学击掌，下一个同学在进行同样的练习，一次进行。看哪组先完成，先完成的为胜。
（三）放松恢复阶段（4分钟）
在轻松优美的音乐声中教师带领学生进行拉伸和意念放松，使学生的心率恢复到正常状态。教师对本节课进行讲评，同学们总结自己的学习感受。最后教师布置课后作业，并安排学生收还器材。
纵观本节课，以“健康第一”为指导思想，设计思路重点在于让学生在“玩中学，学中玩”中掌握新知识、新技能，并能兼顾到不同层次学生的发展。这节课学生整体的学习氛围还是很好的，学生以前没接触过软式排球，而且五年级的学生也比较喜欢接受新鲜事物，所以学生的学习兴趣也比较高。从教学效果来说，本次课教学的是垫球的基本技能，除了个别身体状况不好的同学，大部分还是能够完成本次课的教学的。