【摘 要】
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人教版数学第三册“乘法初步认识”这部分知识是学生学习乘法的开始,由加法到乘法,无论是从概念抽象程序上,还是从思维难度上,对低年级学生来说都是一个质的飞跃。根据新《课
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人教版数学第三册“乘法初步认识”这部分知识是学生学习乘法的开始,由加法到乘法,无论是从概念抽象程序上,还是从思维难度上,对低年级学生来说都是一个质的飞跃。根据新《课标》的要求,教师要做到整个教学活动不被乘法算式的外在结构所牵扯,而把重点回归到对乘法意义的认识上。
The third chapter of PEP mathematics “preliminary understanding of multiplication ” This part of the knowledge is the beginning of student learning multiplication, from addition to multiplication, whether from conceptual abstraction program, or from the thinking difficulty, for the lower grades students Is a qualitative leap. According to the requirements of the new “curriculum standard”, teachers should make the whole teaching activities not be involved in the external structure of the multiplication formula, but return the emphasis to the understanding of the meaning of multiplication.
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