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摘 要：随着我国政治、经济、文化、社会的发展和教育改革的不断深入，大学生的学习生活和成长环境发生了很大的变化，为了适应新的形势，进一步促进学生工作向科学化、规范化、专业化的方向发展。根据高等教育的特点，牢固树立科学发展观理念，探讨和研究音乐学院班级管理，对构建和谐校园有着重要意义。
关键词：音乐学院；班级管理；和谐；校园
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育”。随着我国政治、经济、文化、社会的发展和教育改革的不断深入，尤其是信息时代的背景下，大学生的学习生活和成长环境发生了很大的变化，为了适应新的形势，进一步促进学生工作向科学化、规范化、专业化的方向发展，突出以人为本、德育为先的原则，充分体现依法治校、民主化管理的精神，根据高等教育的特点，探讨和研究音乐学院班级管理，对构建和谐校园有着重要意义。
一、辅导员角色定位
高校辅导员是教师队伍的重要组成部分，既是教育者，又是管理者，以教育为中心，以学生发展为本，服务于学生，指导学生健康成长。党的十七大四中全会决定及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中“辅导员和班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想学习和生活等方面指导学生的职责”，对高校辅导员的角色有了明确的定位。
二、科学规范管理班级，凝聚人心
（一）规范管理，制定科学的管理制度
音乐学院和其它理工科学校相比，有相同之处，但有更多的不同之处，以某音乐学院为例：班级人数多，上专业课分散，基础课集中，因此同学之间了解不多，针对客观事实，拟定相适应的管理办法：每周召开特色主题班会，及时传达执行学校各项精神，把思想教育和愉乐教育及综合素质提高有机结合，促进学习进步、专业扩展，促进思想觉悟提高，促进政治上成熟。班会课围绕思想政治教育激发学生全面发展，一专多能，学习当前政治时事，展开批评与自我批评，表演专业作品、原创作品，观看精典片，使同学们在有意或无意中接受更多的正面教育，提升个体素质和班级的凝聚力，使认识能力具有共同感，这样在制定班规班纪时容易达成共识。
班级管理靠的是强有力的班干部团队，学生干部队伍的优秀性和示范性是班级成长的关键。因此班干部的选拔与任命环节至关重要。
案例1：班干部的选拔
如果采取模糊选举，列出来的班干部相当部分对自己的工作职责不明确，工作的主动性较差。因此，每当新生进校，第一次班会课，就让同学们明确班干部的职责是：责任 诚信 服务，你付出的是辛苦，获得的是经验。
由综合表现成绩占比60%，学习成绩占比40%，全班同学排序，以前20名作为侯选人，全班无记名投票选出前十名作为班委成员，入选的同学可以选择愿意或放弃，班委成员确定后，以自荐和综合考查进行分工，班委上岗后需写出工作计划，期末以工作计划完成情况进行奖惩。
（二）奖惩科学，激励机制合理
案例2：评优
不同的荣誉有不同的内涵，根据不同的内涵制定不同的方案。
1.奖学金。学校奖学金，按学校规定：成绩达标、无挂科、无旷课……，评选结果基本无争议。但国家励志奖学奖就有所不同，按文件要求“全学年无旷课、无挂科，成绩在班级50%以内，表现好，家庭经济困难，生活俭朴”。符合条件的同学较多，但名额有限，第一步在班级召开班委会制定方案，按成绩占比60%，综合表现占比40%排序，交到同学中讨论，结果有异意，但要求有意见的同学必须提出新的方案供大家讨论，并对所提议的方案加以说明，选定的方案必须全班同学举手通过，形成班级决议，选出的同学再交到班级公示，无意见后，形成正式名单上报。这一举措受到同学们的认可，通过全体同学讨论最后修定励志奖学金按学习成绩80%，综合表现20%排序。
2.助学金。首先，把申请困难助学金的同学分成三类，名额按比例划分，同学以自己的实际情况注明申请不同类别的助学金，再以学习成绩60%，综合表现40%，分类排序。
公平、公开、公正的奖惩机制给同学们带来了精神上和物质上利益，因此，同学们积极向上的行为在无形中从被动转变成主动，同学们积极参加校内外的各种专业活动、公益活动，政治上向我们党靠得更近。
（三）问题处理
班级管理不是一帆风顺的，当发现问题时要及时纠正，组织班干部的力量，对不良现象作出准确的判断，调查研究，制定有效的处理办法，并拟定实施，设立辅导员信箱，及时了解学生动向、及时处理学生中的问题，关心学生，以人为本,为学生服务。
三、和谐班级，和谐校园
学生是学校的主体，班级是学校的最小单位，以小见大，班级的和谐，必定带动校园的和谐。园为了加强班级教育，每学期给家长寄出“班务总结”介绍班级学习情况、开展活动情况，列出有突出表现的学生个体，并以班级网站和辅导员信箱及QQ的形式邀请家长参与到班级教育中来，把学校教育和家庭教育、社会教育有机的联系起来，多维教育管理学生，以班级和谐促进校园和谐。
关键词：音乐学院；班级管理；和谐；校园
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“实施素质教育应贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育”。随着我国政治、经济、文化、社会的发展和教育改革的不断深入，尤其是信息时代的背景下，大学生的学习生活和成长环境发生了很大的变化，为了适应新的形势，进一步促进学生工作向科学化、规范化、专业化的方向发展，突出以人为本、德育为先的原则，充分体现依法治校、民主化管理的精神，根据高等教育的特点，探讨和研究音乐学院班级管理，对构建和谐校园有着重要意义。
一、辅导员角色定位
高校辅导员是教师队伍的重要组成部分，既是教育者，又是管理者，以教育为中心，以学生发展为本，服务于学生，指导学生健康成长。党的十七大四中全会决定及《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中“辅导员和班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想学习和生活等方面指导学生的职责”，对高校辅导员的角色有了明确的定位。
二、科学规范管理班级，凝聚人心
（一）规范管理，制定科学的管理制度
音乐学院和其它理工科学校相比，有相同之处，但有更多的不同之处，以某音乐学院为例：班级人数多，上专业课分散，基础课集中，因此同学之间了解不多，针对客观事实，拟定相适应的管理办法：每周召开特色主题班会，及时传达执行学校各项精神，把思想教育和愉乐教育及综合素质提高有机结合，促进学习进步、专业扩展，促进思想觉悟提高，促进政治上成熟。班会课围绕思想政治教育激发学生全面发展，一专多能，学习当前政治时事，展开批评与自我批评，表演专业作品、原创作品，观看精典片，使同学们在有意或无意中接受更多的正面教育，提升个体素质和班级的凝聚力，使认识能力具有共同感，这样在制定班规班纪时容易达成共识。
班级管理靠的是强有力的班干部团队，学生干部队伍的优秀性和示范性是班级成长的关键。因此班干部的选拔与任命环节至关重要。
案例1：班干部的选拔
如果采取模糊选举，列出来的班干部相当部分对自己的工作职责不明确，工作的主动性较差。因此，每当新生进校，第一次班会课，就让同学们明确班干部的职责是：责任 诚信 服务，你付出的是辛苦，获得的是经验。
由综合表现成绩占比60%，学习成绩占比40%，全班同学排序，以前20名作为侯选人，全班无记名投票选出前十名作为班委成员，入选的同学可以选择愿意或放弃，班委成员确定后，以自荐和综合考查进行分工，班委上岗后需写出工作计划，期末以工作计划完成情况进行奖惩。
（二）奖惩科学，激励机制合理
案例2：评优
不同的荣誉有不同的内涵，根据不同的内涵制定不同的方案。
1.奖学金。学校奖学金，按学校规定：成绩达标、无挂科、无旷课……，评选结果基本无争议。但国家励志奖学奖就有所不同，按文件要求“全学年无旷课、无挂科，成绩在班级50%以内，表现好，家庭经济困难，生活俭朴”。符合条件的同学较多，但名额有限，第一步在班级召开班委会制定方案，按成绩占比60%，综合表现占比40%排序，交到同学中讨论，结果有异意，但要求有意见的同学必须提出新的方案供大家讨论，并对所提议的方案加以说明，选定的方案必须全班同学举手通过，形成班级决议，选出的同学再交到班级公示，无意见后，形成正式名单上报。这一举措受到同学们的认可，通过全体同学讨论最后修定励志奖学金按学习成绩80%，综合表现20%排序。
2.助学金。首先，把申请困难助学金的同学分成三类，名额按比例划分，同学以自己的实际情况注明申请不同类别的助学金，再以学习成绩60%，综合表现40%，分类排序。
公平、公开、公正的奖惩机制给同学们带来了精神上和物质上利益，因此，同学们积极向上的行为在无形中从被动转变成主动，同学们积极参加校内外的各种专业活动、公益活动，政治上向我们党靠得更近。
（三）问题处理
班级管理不是一帆风顺的，当发现问题时要及时纠正，组织班干部的力量，对不良现象作出准确的判断，调查研究，制定有效的处理办法，并拟定实施，设立辅导员信箱，及时了解学生动向、及时处理学生中的问题，关心学生，以人为本,为学生服务。
三、和谐班级，和谐校园
学生是学校的主体，班级是学校的最小单位，以小见大，班级的和谐，必定带动校园的和谐。园为了加强班级教育，每学期给家长寄出“班务总结”介绍班级学习情况、开展活动情况，列出有突出表现的学生个体，并以班级网站和辅导员信箱及QQ的形式邀请家长参与到班级教育中来，把学校教育和家庭教育、社会教育有机的联系起来，多维教育管理学生，以班级和谐促进校园和谐。