【摘 要】
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中国社会科学院“当代中国社会阶层结构”课题组经过全国规模的抽样问卷调查,分析研究得出,中国社会已分化为十大社会阶层,这十大阶层是以职业为基础,以组织资源、文化资源、
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中国社会科学院“当代中国社会阶层结构”课题组经过全国规模的抽样问卷调查,分析研究得出,中国社会已分化为十大社会阶层,这十大阶层是以职业为基础,以组织资源、文化资源、经济资源的占有状况为划分标准的,根据十大阶层对三种资源的占有情况以及在社会中的优劣势状况,将其归为三大阶层,即精英阶层、中间阶层以及弱势阶层.本文从三大阶层所处的社会环境及其自身地位这个角度,分析了不同的阶层对成人教育的不同观念、认识、目的,以期找出成人教育发展面临的困境、发展的不足,以及需要解决的各方面问题,以期引起相关方面的重视,以便更好的发挥人教育对当代中国社会合理阶层结构形成的正向促进作用.
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