论文部分内容阅读
1.培养学习兴趣、激发学习动机是素质教育的前提rn学生对学习的兴趣往往来源于教师有目的的培养、激发.因此教师要通过教学的艺术方法,充分展示知识本身的魅力,使学生在学习过程中体验到满足需要的乐趣,从而激发学生的学习兴趣和动机.
谈教学中素质教育的切入点
【摘 要】
：
1.培养学习兴趣、激发学习动机是素质教育的前提rn学生对学习的兴趣往往来源于教师有目的的培养、激发.因此教师要通过教学的艺术方法,充分展示知识本身的魅力,使学生在学习
【机 构】
：
江苏省常州旅游学校,213000
【出 处】
：
职教通讯
【发表日期】
：
2002年2期
其他文献
根据教育部职成教司“关于面向21世纪中等职业教育国家规划教材申报、立项及管理办法”的有关要求,高等教育出版社分别于 2000年 9月、2000年 12月、2001年9月对首批65种文化
就业是民生之本,也是我国要长期面对的突出难题.千方百计扩大就业和再就业是构建和谐社会的一项重要任务.在最近召开的全国职业教育工作会议上,温家宝总理提出:“抓职业教育,
物理能力是学生在物理课学习中必然发展的、顺利完成物理学习任务的个性心理特征,是学生接受知识、掌握知识、应用知识和创新知识的本领.它由理解能力、推理能力、分析综合能
在职业教育市场中，学生无疑是竞争的焦点，抓住学生工作也就抓住了学校工作的全局，抓好了学生工作也就激活了整个学校组织，赢得了学生也就赢得了学校发展的主动权。学校工作应调整