【摘 要】
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【教学内容】苏教版二年级上册选读课文。【设计思路】凭借教材,透过文字,感悟字里行间的情,明白其中的理,是阅读的基本规律;评词析句,感悟诵读,以文本之情激发学生之情,是阅
【机 构】
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江苏宿迁市沭阳县第二实验小学,江苏宿迁市沭阳县教育局,
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【教学内容】苏教版二年级上册选读课文。【设计思路】凭借教材,透过文字,感悟字里行间的情,明白其中的理,是阅读的基本规律;评词析句,感悟诵读,以文本之情激发学生之情,是阅读教学的必然选择。本节课围绕该校省规划办课题《小学阅读教学实效性的策略研究》进行设计,力争体现目标简明、手段简化、设计简单、教学高效的特点。该校低学段阅读教学第二课时的教学流程:
【Teaching content】 Sujiao version of the second grade reading essay. [Design ideas] With textbooks, through text, sentiment in the love between lines, understand the reason, is the basic law of reading; comment on the sentence, sentiment reading, with emotion of the text to stimulate students’ feelings is the inevitable choice of reading teaching . This lesson is designed around the project of the provincial planning department “the strategy of primary school reading teaching effectiveness” design, and strive to reflect the goal of concise, means simplified, simple design, efficient teaching. The school read the first half of the teaching course teaching process:
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针对1,3,4-噻二唑的结构特点,结合杂环酰胺类衍生物具有广谱生物活性的特性,选取含两个氮原子的1,3,4-噻二唑环作为主体结构,设计了两条路线对其进行结构修饰和改造,并对化合物的合成、分离和纯化条件进行摸索和改进,合成了两类共43个含有1,3,4-噻二唑环与酰胺结构的衍生物,并采用IR、1H NMR、13C NMR和MS等分析表征方法对所合成的化合物进行了结构确认。采用浊度法,对所合成的目标化合
金石,从字面理解,就是金属与美石。《礼记·劝学》篇里讲:天子藏珠玉,诸侯藏金石,大夫蓄犬马,百姓藏布帛。而后,为发扬圣功、歌颂伟绩,便在金属钟鼎和美石丰碑上刻上文字,垂