论文部分内容阅读
《地理新课标》指出：地理知识的学习应作为认识现实世界，适应未来生活的经验准备；从学生身边的生活事例来具体认识和理解。那么如何把地理教学生活化，开放地理教学，突破课堂教学空间，让生活走进地理教学，应是当前地理教学改革的重要课题之一。
重构中学地理课堂的生活意义
【摘 要】
：
《地理新课标》指出：地理知识的学习应作为认识现实世界，适应未来生活的经验准备；从学生身边的生活事例来具体认识和理解。那么如何把地理教学生活化，开放地理教学，突破课堂教学空
【机 构】
：
罗源二中
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
：
2010年2期
其他文献
三总复习阶段，很多同学大都埋在“题海”之中，热衷于做大量试题。因为未能及时总结、反思，所以一段时间后，之前做过的试题就忘得一干二净，复习这一章忘了那一章，做了很多无用功，事倍
本文利用我国广州、海南电离层垂测站的资料，对临界频率实测值（月中值）与ＩＲＩ—９０模式值比较发现：ＩＲＩ—９０的计算值ｆ０Ｆ２普遍低于实测值；ｆ０Ｅ及ｆ０Ｆ１符合较好，但模式的Ｅ层和Ｆ１层出现与消失时刻同实际情况存在差异
本文报告了数字式测高仪对新乡上空电离层行扰的观测结果。声重波引起电离层波动,主要表现在虚高波动、真高波动、f_0F_2波动、M(3000)F_2波动、本地电子浓度波动。八月三日
本文试图从统计的角度出发阐述植被后向散射功率谱。在假设回波来自分辨单元的各个独立散射体之后得出了功率谱的一般表达式,然后对植被的运动作了统计平均之后便得出回波的
新课程标准指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应指导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。然而很多学生对作文产生畏惧心理，普遍存在无话可说，有话说不出，无情可
本文对太阳活动第二十一周(1977—1986年)我国九个电离层垂测站实测 f_0F_2和 M(3000)F_2月中值与 IRI—86模式的计算结果进行了分析。指出 IRI一86模式使用于中国计算 f_0F_
利用Petri网对动态系统的描述能力，将Petri网应用于机械系统可靠性分析领域。研究了基于Petri网理论的故障事件及其逻辑关系的表达方法，探讨了将Petri网应用于复杂动态系统可靠
叙述了机车轮对轮箍加装扣环方案的必要性和可行性.采用SolidWorks软件建立了轮对的参数化三维实体模型,利用大型通用有限元软件ANSYS对机车轮对轮箍加装扣环前后的受力情况