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2018年端午节后的上班首日，刚结束法国考察返京的清华经管EMBA教育中心主任贾莉，尚无暇倒时差，便投入到繁忙的工作事务中。这次法国考察一行，就是对接“未来科技EMBA项目”的国际优质资源的战略合作。
未来科技EMBA项目是清华经管EMBA今年倾力打造的创新学位项目，当科技能力愈发决定着产业经济命脉，清华经管EMBA开辟这一项目，旨在搭建一座前沿科技与企业家沟通的桥梁，最终能持续培养出产业领跑者。
该项目的诞生，契合了时下中国经济转型升级的现实需求。清华大学经济管理学院副院长陈煜波教授表示，依托百年清华的综合性大学优势，通过培养这些产业人才，持续诞生属于中国原创的思想和智慧，这是中国EMBA教育的动力之源，也是清华人的责任和使命。
贾莉主任认为，企业单纯依靠资源消耗、资本驱动的时代机遇已过，在新经济的时代特征中，科技DNA是未来商业竞争的话语权，现代企业领袖与高级管理者掌握科技型战略思维至关重要。
中国EMBA教育相较于国外起步较晚。但作为2002年国家首批获得办学资质的清华经管EMBA，以“培养产业领袖，塑造企业未来”为使命，依托水木清华厚重的学府传承，顺应中国及全球经济发展态势，不断推陈出新，初心与使命未曾改过。
事实上，清华经管EMBA发展史也暗合了中国EMBA成长脉络，见证着商业转轨期的传统变迁，某种程度上，清华经管EMBA也在呈现出中国EMBA的高度。在未来，如何把脱胎于西方高阶管理者教育的EMBA，与中国实际的产业环境和新兴商业版图进一步融合，使之既有更适宜的本土化，又兼具国际视野格局、在全球化竞争中脱颖而出，这依然是中国EMBA教育的时代使命。
历经变革，中国的企业家们如今已站在了中国经济新常态的最前沿，历时16年的中国EMBA教育迈入新的征程。
2002年7月，国务院学位办公布了第一批具备承办EMBA教育资格的30所高校，清华大学经济管理学院成为首批获得名额者。
回顾中国EMBA发展历程，陈煜波教授将其划分为两个阶段，中国早期EMBA教育主要倾向于管理教育，引进西方管理理念，帮助在市场上已經风生水起的“生意人”，完成向“企业家”的身份蜕变。进入到近些年来，中国经济产业格局焕然一新，互联网新经济崛起，EMBA教育转变为培育企业领导力和创新能力，并且“教育者要与企业家学生共同建设成长，互相促进”。
商业生态环境的改变，带动了市场检验标准的升级。改革开放后，从市场中涌现出了大批实干企业家，这些“时代弄潮儿”是早期EMBA班的学生，但他们的成功具有特殊性。正如陈煜波所言，“过去企业家的成功，靠的是价格便宜、能吃苦、做得快，但现在这种思路无效了，只有创新才有出路，需要自己完成从0到1的逻辑演绎，而不是完全靠归纳总结和复制别人的经验来获得成功。”
再者，中国特色的EMBA教育正在形成，对西方EMBA经验依赖度逐渐下降。陈煜波认为，过去我们是有选择性地“拿来主义”，但随着中国经济蓬勃发展，中国独特的发展阶段、发展路径、市场特质显现，外来经验不够用了。因此，就需要梳理出自己的EMBA教育逻辑，在本土化创新上更进一步。
贾莉对此亦深有同感，她介绍称，以前中国EMBA课程很多案例都是引用国外的，但是如今在教学中，更多引用国内的业界实例。充实本土案例，创新中国本土管理方法，这是我国EMBA教育的创新要义。
砥砺创新，初心不变
经济增速下行，创新创业兴起，新型政商关系建立，是中国新常态下的三个新特征。在新的时代背景下，如何改革EMBA课程，达到科技引领、创新引领的目标成为关键。2012年12月，钱颖一院长亲自主导设计了“天、地、人、通”课程体系，这一具有里程碑意义的核心课程，至今仍在同业中具有不可替代性。“天时”有高度，是解析企业宏观经营环境的模块课程；“地利”有深度，为塑造企业经营管理之道；“人和”有温度，为提升管理者领导力及综合素养；“会通”模块课程，助力领导者达到“古、今、中、西、文、理、商、工”八方会通的新境界。
自2016年，清华经管EMBA紧扣新形势需要和时代热点，在“天地人通”核心课程基础上，全新升级推出了“互联网+”、“创新创业”、“产业升级”、“产融格局”等四大系列新型课程体系。
进入2018年，未来科技EMBA项目在4月应时而生，旨在培养科技型战略企业家，让科技服务于传统行业及新兴行业的转型升级。此项目是在以往的核心课程内核基础上，重塑企业家对于科技前沿的崭新认知，试图打造科技人文跨界学习、科研成果转化的全生态链，构建产学研用的一体化平台。
回溯发展史，清华经管EMBA始终走在中国EMBA教育的最前沿，并在国际EMBA教育舞台上亮出硬实力。2007年-2017年，清华经管EMBA连续六次蝉联“中国最佳EMBA排行榜”榜首；2015年清华经管EMBA国际项目在英国《金融时报》全球EMBA百强排名全球第一。截至2017年5月，清华经管EMBA已累计培养学生6000余名，其中主板上市公司董事长300人以上，来自于互联网信息产业、金融与投资行业的学生各占20%。
在陈煜波副院长和贾莉主任看来，清华经管EMBA的独特优势主要集中在三方面：一是强调对学生创造一流企业使命感的熏陶，培育真正的企业家精神与企业社会责任，而不仅仅是盈利赚钱。这种优势是源于清华大学本身所具有的家国情怀的责任感与使命感，作为百年名校，清华人的责任感与使命感已深入骨髓 “可以说这种责任感与使命感是与生俱来的，学生的思维境界得以拔高，这对于做企业是十分珍贵的基因。企业有社会责任与家国情怀，才能成为‘百年老店’。”贾莉说。
二是清华经管EMBA教育秉承严谨的教学管理和课程设计，授课老师都是真正参与中国改革进程、最了解中国经济管理、有市场实践经验与成果的一流学者，至少有“深厚的理论积淀、丰富的实战经验、超常的授课能力”三方面要求。同时，招收的学生也是商界最优秀者，教与学强强联合。 第三，尤其强调创新生态系统的打造，清华经管EMBA不仅传授最前沿的知识与理念，还帮助一流创新实验室与业界对接，这背后是一个大的生态系统支撑。
万变不离其宗。在贾莉看来，清华经管EMBA在发展中因时而变，砥砺创新，但初心不变。这份初心就是回归到EMBA教育的本质——培养人才。具体而言，通过创新教学模式，整合全球顶级资源满足学生的多元化需求，帮助他们突破企业发展瓶颈，以及提升现代企业综合管理能力。
在陈煜波看来，如今中国经济正经历重要的转型，一方面是新政策带来的转型，另一方面是从工业经济步入数字经济的转型。
因此，科技如何与传统企业嫁接，以及在外部环境变动的条件下如何培育出原创科技企业，这需要中国EMBA教育在新时代的探索。
那么，如何培育EMBA学生的领导力与创新力？以数字经济为例，面临数字化转型，是一个全球化的问题。陈煜波表示，传统的互联网企业，要往大数据和人工智能转型，传统制造业要往智能制造迈进，金融业要升级金融科技，已是大势所趋。
清华经管在EMBA教学中，聚集了数字经济、人工智能等海内外一流专家，首先要将学生培育成为数字化转型的领导者作为重要目标之一；其次对数字化素养的培育贯穿在所有课程之中，强调领导力与创造力的培育；此外，通过带领学生走进实验室，以及国际数字经济创新团队走进清华路演等方式，让学生的思维在潜移默化中改变。
“为中国企业领袖和新兴互联网企业管理者提供最高的支点与平台，匹配与对接独有的创新资源。这也是我们始终坚持的。”早在2013年4月，由清华经管学院牵头发起的清华x-lab正式启动，这是国内高校中第一个定位为创意、创新、创业教育平台的机构。据陈煜波介绍，目前x-lab已经培育了上千个团队，走出了一批出众的创业企业，培养了上万名具有企业家精神的人才，而清华经管EMBA只发挥平台功能，保持公立性。
“外部市场环境的变化，推动EMBA教育的同步更新，但无论市场、政策环境如何变动，清华经管EMBA一直都是在做思想引领的事，这是我们的初心与使命。”陈煜波认为，中国EMBA教育正站在全世界领域的无人区，“我们已经有能够产生一流经济学家和商学院的土壤，就绝不能做思想上的侏儒”。清华经管EMBA，依托百年清华综合性大学优势，正为此提供认知新赋能添砖加瓦。
在他看来，清华经管EMBA乃至中国EMBA的未来，是要帮助中国企业从著名走向伟大，从优秀变成卓越。
未来科技EMBA项目是清华经管EMBA今年倾力打造的创新学位项目，当科技能力愈发决定着产业经济命脉，清华经管EMBA开辟这一项目，旨在搭建一座前沿科技与企业家沟通的桥梁，最终能持续培养出产业领跑者。
该项目的诞生，契合了时下中国经济转型升级的现实需求。清华大学经济管理学院副院长陈煜波教授表示，依托百年清华的综合性大学优势，通过培养这些产业人才，持续诞生属于中国原创的思想和智慧，这是中国EMBA教育的动力之源，也是清华人的责任和使命。
贾莉主任认为，企业单纯依靠资源消耗、资本驱动的时代机遇已过，在新经济的时代特征中，科技DNA是未来商业竞争的话语权，现代企业领袖与高级管理者掌握科技型战略思维至关重要。
中国EMBA教育相较于国外起步较晚。但作为2002年国家首批获得办学资质的清华经管EMBA，以“培养产业领袖，塑造企业未来”为使命，依托水木清华厚重的学府传承，顺应中国及全球经济发展态势，不断推陈出新，初心与使命未曾改过。
事实上，清华经管EMBA发展史也暗合了中国EMBA成长脉络，见证着商业转轨期的传统变迁，某种程度上，清华经管EMBA也在呈现出中国EMBA的高度。在未来，如何把脱胎于西方高阶管理者教育的EMBA，与中国实际的产业环境和新兴商业版图进一步融合，使之既有更适宜的本土化，又兼具国际视野格局、在全球化竞争中脱颖而出，这依然是中国EMBA教育的时代使命。
助力新时代商业精英从优秀走向卓越
历经变革，中国的企业家们如今已站在了中国经济新常态的最前沿，历时16年的中国EMBA教育迈入新的征程。
2002年7月，国务院学位办公布了第一批具备承办EMBA教育资格的30所高校，清华大学经济管理学院成为首批获得名额者。
回顾中国EMBA发展历程，陈煜波教授将其划分为两个阶段，中国早期EMBA教育主要倾向于管理教育，引进西方管理理念，帮助在市场上已經风生水起的“生意人”，完成向“企业家”的身份蜕变。进入到近些年来，中国经济产业格局焕然一新，互联网新经济崛起，EMBA教育转变为培育企业领导力和创新能力，并且“教育者要与企业家学生共同建设成长，互相促进”。
商业生态环境的改变，带动了市场检验标准的升级。改革开放后，从市场中涌现出了大批实干企业家，这些“时代弄潮儿”是早期EMBA班的学生，但他们的成功具有特殊性。正如陈煜波所言，“过去企业家的成功，靠的是价格便宜、能吃苦、做得快，但现在这种思路无效了，只有创新才有出路，需要自己完成从0到1的逻辑演绎，而不是完全靠归纳总结和复制别人的经验来获得成功。”
再者，中国特色的EMBA教育正在形成，对西方EMBA经验依赖度逐渐下降。陈煜波认为，过去我们是有选择性地“拿来主义”，但随着中国经济蓬勃发展，中国独特的发展阶段、发展路径、市场特质显现，外来经验不够用了。因此，就需要梳理出自己的EMBA教育逻辑，在本土化创新上更进一步。
贾莉对此亦深有同感，她介绍称，以前中国EMBA课程很多案例都是引用国外的，但是如今在教学中，更多引用国内的业界实例。充实本土案例，创新中国本土管理方法，这是我国EMBA教育的创新要义。
砥砺创新，初心不变
经济增速下行，创新创业兴起，新型政商关系建立，是中国新常态下的三个新特征。在新的时代背景下，如何改革EMBA课程，达到科技引领、创新引领的目标成为关键。2012年12月，钱颖一院长亲自主导设计了“天、地、人、通”课程体系，这一具有里程碑意义的核心课程，至今仍在同业中具有不可替代性。“天时”有高度，是解析企业宏观经营环境的模块课程；“地利”有深度，为塑造企业经营管理之道；“人和”有温度，为提升管理者领导力及综合素养；“会通”模块课程，助力领导者达到“古、今、中、西、文、理、商、工”八方会通的新境界。
自2016年，清华经管EMBA紧扣新形势需要和时代热点，在“天地人通”核心课程基础上，全新升级推出了“互联网+”、“创新创业”、“产业升级”、“产融格局”等四大系列新型课程体系。
进入2018年，未来科技EMBA项目在4月应时而生，旨在培养科技型战略企业家，让科技服务于传统行业及新兴行业的转型升级。此项目是在以往的核心课程内核基础上，重塑企业家对于科技前沿的崭新认知，试图打造科技人文跨界学习、科研成果转化的全生态链，构建产学研用的一体化平台。
回溯发展史，清华经管EMBA始终走在中国EMBA教育的最前沿，并在国际EMBA教育舞台上亮出硬实力。2007年-2017年，清华经管EMBA连续六次蝉联“中国最佳EMBA排行榜”榜首；2015年清华经管EMBA国际项目在英国《金融时报》全球EMBA百强排名全球第一。截至2017年5月，清华经管EMBA已累计培养学生6000余名，其中主板上市公司董事长300人以上，来自于互联网信息产业、金融与投资行业的学生各占20%。
在陈煜波副院长和贾莉主任看来，清华经管EMBA的独特优势主要集中在三方面：一是强调对学生创造一流企业使命感的熏陶，培育真正的企业家精神与企业社会责任，而不仅仅是盈利赚钱。这种优势是源于清华大学本身所具有的家国情怀的责任感与使命感，作为百年名校，清华人的责任感与使命感已深入骨髓 “可以说这种责任感与使命感是与生俱来的，学生的思维境界得以拔高，这对于做企业是十分珍贵的基因。企业有社会责任与家国情怀，才能成为‘百年老店’。”贾莉说。
二是清华经管EMBA教育秉承严谨的教学管理和课程设计，授课老师都是真正参与中国改革进程、最了解中国经济管理、有市场实践经验与成果的一流学者，至少有“深厚的理论积淀、丰富的实战经验、超常的授课能力”三方面要求。同时，招收的学生也是商界最优秀者，教与学强强联合。 第三，尤其强调创新生态系统的打造，清华经管EMBA不仅传授最前沿的知识与理念，还帮助一流创新实验室与业界对接，这背后是一个大的生态系统支撑。
万变不离其宗。在贾莉看来，清华经管EMBA在发展中因时而变，砥砺创新，但初心不变。这份初心就是回归到EMBA教育的本质——培养人才。具体而言，通过创新教学模式，整合全球顶级资源满足学生的多元化需求，帮助他们突破企业发展瓶颈，以及提升现代企业综合管理能力。
领导力与创新力，引領中国EMBA的未来
在陈煜波看来，如今中国经济正经历重要的转型，一方面是新政策带来的转型，另一方面是从工业经济步入数字经济的转型。
因此，科技如何与传统企业嫁接，以及在外部环境变动的条件下如何培育出原创科技企业，这需要中国EMBA教育在新时代的探索。
那么，如何培育EMBA学生的领导力与创新力？以数字经济为例，面临数字化转型，是一个全球化的问题。陈煜波表示，传统的互联网企业，要往大数据和人工智能转型，传统制造业要往智能制造迈进，金融业要升级金融科技，已是大势所趋。
清华经管在EMBA教学中，聚集了数字经济、人工智能等海内外一流专家，首先要将学生培育成为数字化转型的领导者作为重要目标之一；其次对数字化素养的培育贯穿在所有课程之中，强调领导力与创造力的培育；此外，通过带领学生走进实验室，以及国际数字经济创新团队走进清华路演等方式，让学生的思维在潜移默化中改变。
“为中国企业领袖和新兴互联网企业管理者提供最高的支点与平台，匹配与对接独有的创新资源。这也是我们始终坚持的。”早在2013年4月，由清华经管学院牵头发起的清华x-lab正式启动，这是国内高校中第一个定位为创意、创新、创业教育平台的机构。据陈煜波介绍，目前x-lab已经培育了上千个团队，走出了一批出众的创业企业，培养了上万名具有企业家精神的人才，而清华经管EMBA只发挥平台功能，保持公立性。
“外部市场环境的变化，推动EMBA教育的同步更新，但无论市场、政策环境如何变动，清华经管EMBA一直都是在做思想引领的事，这是我们的初心与使命。”陈煜波认为，中国EMBA教育正站在全世界领域的无人区，“我们已经有能够产生一流经济学家和商学院的土壤，就绝不能做思想上的侏儒”。清华经管EMBA，依托百年清华综合性大学优势，正为此提供认知新赋能添砖加瓦。
在他看来，清华经管EMBA乃至中国EMBA的未来，是要帮助中国企业从著名走向伟大，从优秀变成卓越。