【摘 要】
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把握古典诗文特质强化教学“三味进阶” [摘 要]古典诗文的教学重在提升学生诵读的兴趣、增加积累，强化体验和领悟。内在的意境是古诗文文体的特点把握的核心，因此，教师要依循学生解读古诗文的一般规律，将感受意蕴、体悟文化作为教
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把握古典诗文特质强化教学“三味进阶” [摘 要]古典诗文的教学重在提升学生诵读的兴趣、增加积累，强化体验和领悟。内在的意境是古诗文文体的特点把握的核心，因此，教师要依循学生解读古诗文的一般规律，将感受意蕴、体悟文化作为教学的侧重点，进而提升学生阅读古诗文的情趣，实现古诗文教学的“三味进阶”。本文提出要基于学情定位，朗读中凸显古诗文的“文字味”;推动整合对比，体悟中凸显古诗文的“文化味”;借助多维活动，记诵中凸显古诗文的“情趣味”。
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