论文部分内容阅读
摘 要：语文是一门能够有效提升学生的综合素质的学科，因此，教师在教学的过程中一方面要注重对学生进行基础知识的教学，另一方面还要注重促进学生的综合素质全面发展。我结合实际的教学经验，就通过语文教学促进学生的全面发展展开论述。
关键词：小学语文；课堂教学；综合素质
学生是祖国未来之星，能否有效提升学生的综合素质，直接影响到未来我国的国民素质。因此，有效提高小学生的综合素质事关重大。影响小学生的环境主要有三个方面：一个是家庭环境，一个是社会环境，另外一个就是学校环境。而家庭环境与学校环境对小学生的影响最大。为了更好的促进小学生的全面发展，使其成长为社会主义现代换优秀的建设者，就要重视语文教学，语文是一门能够有效促进学生全面发展而学科，本文就通过小学语文教学促进学生的全面发展展开论述。
一、通过语文教学促进小学生全面发展的前提条件
通过语文教学能够有效提高学生的综合素质，但是在实际的教学中，如果教师依然沿用传统的教学方法，那么，促进学生全面发展的效果将不明显。因此，想要有效促进学生的进步，教师首先应该具备通过语文教学提高学生的综合素质的能力。这就要求教师在语文教学的过程中，一方面对学生进行语文知识的教育，另一方面将能够促进学生全面发展的因素融入课堂教学之中。
为了通过语文教学更好的促进学生的全面发展，教师不仅要有通过语文教学提高学生综合素质的意识，更要有通过语文教学促进学生全面发展的能力，因此教师在教学的过程中，要及时的充电，以便为学生提供更加有效的指导。不仅要注重提升教师促进学生全面发展的能力，还要有效培养学生的语文学习兴趣。语文是一门需要学生不断地领悟的学科，很多道理只有学生在语文学习的过程中不断地去领悟，才能有新的收获。因此，只有提高了学生的语文学习兴趣，学生才能更加深入的进行语文学习，才能领悟到更多的道理，才更有助于学生的全面发展。
二、从哪些角度促进学生的全面发展
语文是一门能够促进学生全面发展的学科，并不是学生只要学好了语文这门学科，就可以成长为一个无所不能的全才，语文只能使学生的部分能力得到提升，对学生的全面发展起到促进作用。因此，教师想要在语文教学的过程中促进学生的全面发展，一定要有侧重点。我作为一名小学语文教师，在实际的教学中发现通过语文教学能够有效促进学生以下能力的发展。
（一）提升学生的逻辑思维能力
传统教学中，人们都认为只有数学才是能够有效提升学生的逻辑思维能力的一门重要学科，其实，语文也是一门能够有效的锻炼学生的思维能力的学科。小学语文教材上的每一篇文章都具有较强的逻辑性，学生在阅读的过程中实际上是在不断地进行思维的过程，不仅要注意到文章的简单知识点，还要注意到文章要表达的更深层次的含义，学生的整个思维都围绕文章在转动，学生的思维将变得更加活跃。
教师在教学的过程中，为了更好的锻炼学生的思维能力。在阅读的过程中还应该为学生设计一些问题，更好的帮助学生进行思考。学生在思考语文问题的过程中不能断章取义，只有从文章的整体出发才能得出最终的答案，因此，学生的思维不仅更加具有逻辑性，还更加缜密。
（二）提升学生的创新能力
创新能力的提升往往与学生练习关系比较密切，实际上语文也是一门能够有效提高学生的创新能力的学科。通过语文有效培养学生的创新能力，主要体现在学生写作的过程中，学生写作的过程就是创新的过程。在写作的过程中学生要发挥主观能动性去积极的想象，并通过一定的思维活动将自己的想法通过语言表达出来，这些都是学生在创新，在进行文学创新。
创新能力对现代学生越来越重要，为了通过语文教学更好的提升学生的创新能力，教师在为学生布置作文题目的过程中，要选择一些能够更好的发挥学生的想象力的题目，使学生从更大的空间展开想象活动。不仅语文写作能够有效提升学生的创新能力，语文的很多其它知识板块也能够有效提升学生的创新能力，例如小学阶段的组词成句等都是提高学生的创新能力的有效途径。
教师不仅要在教学的注重培养学生的创新能力，更要亲自示范，为学生做榜样，使学生耳濡目染，不断提高学生的创新意识。只有学生具备了较强的创新意识，学生才能真正成长为一名创新型人才。
（三）提升学生的语言表达能力
在当今这个信息不断发达的社会，人们的交际能力显得至关重要，无论是在生活中、工作中还是在学习中，一个人都应该具备较强的交际能力，而一个人交际能力的强弱与口语表达能力直接相关。小学生正处于语言形成的关键时期，因此，教师要注重在语文教学中提高学生的口语表达能力。传统语文教学中，教师只是简单的对学生进行语文知识的教学，对学生能否将知识运用于实践中没有引起重视。现代课堂上，教师一方面要提高对学生掌握基础知识的要求，另一方面还要引导学生对学习的知识进行灵活运用，尤其是语文这门语言，教师更要引导学生将学习的知识运用于实际的语言交际中，提高小学生的口语表达能力。
（四）提高学生的思想道德情操
通过语文教学能够有效提高学生的思想道德情操。雖然语文是一门能够有效提高学生的思想道德情操的学科，但是，需要教师对学生进行有效的引导才能达到预期的教学效果。对于语文教材中能够提高学生思想道德情操的素材，教师一方面要认真的对学生进行讲解，另一方面要让学生自己去体会，这样学生才能更好的去理解我所要表达的情怀。
语文不仅能够让学生学到知识，通过语文学习还能够使学生更加明白人情世故，提高学生的处事能力。通过语文教学提高学生的思想道德情操，已经成为语文教学的一个重要组成部分。提高学生的思想道德情操，不仅在短时间内能够促进学生的健康成长，也能够促进学生的长远发展。高尚的思想道德情操是学生成长为一个综合型人才的基础，因此，教师在教学的过程中一定要注重对学生进行思想道德情操的教学。
综上所述，本文对通过语文教学促进学生的全面发展的重要性展开了论述，并就从哪些方面促进学生的全面发展进行的解析。实际上通过语文教学还能够有效提升学生的其它能力。当要求今社会对人才的要求越来越高，更需要能够全面发展的人才，因此教师在教学的过程中一定要把握好每一个环节提升学生的综合素质。提高学生的综合素质既是学生个人成长的需要，同时也是社会对人才的要求，语文作为一门能够提升学生综合素质的学科，一定要肩负起学科教学的任务，努力实现学生的全面发展。
关键词：小学语文；课堂教学；综合素质
学生是祖国未来之星，能否有效提升学生的综合素质，直接影响到未来我国的国民素质。因此，有效提高小学生的综合素质事关重大。影响小学生的环境主要有三个方面：一个是家庭环境，一个是社会环境，另外一个就是学校环境。而家庭环境与学校环境对小学生的影响最大。为了更好的促进小学生的全面发展，使其成长为社会主义现代换优秀的建设者，就要重视语文教学，语文是一门能够有效促进学生全面发展而学科，本文就通过小学语文教学促进学生的全面发展展开论述。
一、通过语文教学促进小学生全面发展的前提条件
通过语文教学能够有效提高学生的综合素质，但是在实际的教学中，如果教师依然沿用传统的教学方法，那么，促进学生全面发展的效果将不明显。因此，想要有效促进学生的进步，教师首先应该具备通过语文教学提高学生的综合素质的能力。这就要求教师在语文教学的过程中，一方面对学生进行语文知识的教育，另一方面将能够促进学生全面发展的因素融入课堂教学之中。
为了通过语文教学更好的促进学生的全面发展，教师不仅要有通过语文教学提高学生综合素质的意识，更要有通过语文教学促进学生全面发展的能力，因此教师在教学的过程中，要及时的充电，以便为学生提供更加有效的指导。不仅要注重提升教师促进学生全面发展的能力，还要有效培养学生的语文学习兴趣。语文是一门需要学生不断地领悟的学科，很多道理只有学生在语文学习的过程中不断地去领悟，才能有新的收获。因此，只有提高了学生的语文学习兴趣，学生才能更加深入的进行语文学习，才能领悟到更多的道理，才更有助于学生的全面发展。
二、从哪些角度促进学生的全面发展
语文是一门能够促进学生全面发展的学科，并不是学生只要学好了语文这门学科，就可以成长为一个无所不能的全才，语文只能使学生的部分能力得到提升，对学生的全面发展起到促进作用。因此，教师想要在语文教学的过程中促进学生的全面发展，一定要有侧重点。我作为一名小学语文教师，在实际的教学中发现通过语文教学能够有效促进学生以下能力的发展。
（一）提升学生的逻辑思维能力
传统教学中，人们都认为只有数学才是能够有效提升学生的逻辑思维能力的一门重要学科，其实，语文也是一门能够有效的锻炼学生的思维能力的学科。小学语文教材上的每一篇文章都具有较强的逻辑性，学生在阅读的过程中实际上是在不断地进行思维的过程，不仅要注意到文章的简单知识点，还要注意到文章要表达的更深层次的含义，学生的整个思维都围绕文章在转动，学生的思维将变得更加活跃。
教师在教学的过程中，为了更好的锻炼学生的思维能力。在阅读的过程中还应该为学生设计一些问题，更好的帮助学生进行思考。学生在思考语文问题的过程中不能断章取义，只有从文章的整体出发才能得出最终的答案，因此，学生的思维不仅更加具有逻辑性，还更加缜密。
（二）提升学生的创新能力
创新能力的提升往往与学生练习关系比较密切，实际上语文也是一门能够有效提高学生的创新能力的学科。通过语文有效培养学生的创新能力，主要体现在学生写作的过程中，学生写作的过程就是创新的过程。在写作的过程中学生要发挥主观能动性去积极的想象，并通过一定的思维活动将自己的想法通过语言表达出来，这些都是学生在创新，在进行文学创新。
创新能力对现代学生越来越重要，为了通过语文教学更好的提升学生的创新能力，教师在为学生布置作文题目的过程中，要选择一些能够更好的发挥学生的想象力的题目，使学生从更大的空间展开想象活动。不仅语文写作能够有效提升学生的创新能力，语文的很多其它知识板块也能够有效提升学生的创新能力，例如小学阶段的组词成句等都是提高学生的创新能力的有效途径。
教师不仅要在教学的注重培养学生的创新能力，更要亲自示范，为学生做榜样，使学生耳濡目染，不断提高学生的创新意识。只有学生具备了较强的创新意识，学生才能真正成长为一名创新型人才。
（三）提升学生的语言表达能力
在当今这个信息不断发达的社会，人们的交际能力显得至关重要，无论是在生活中、工作中还是在学习中，一个人都应该具备较强的交际能力，而一个人交际能力的强弱与口语表达能力直接相关。小学生正处于语言形成的关键时期，因此，教师要注重在语文教学中提高学生的口语表达能力。传统语文教学中，教师只是简单的对学生进行语文知识的教学，对学生能否将知识运用于实践中没有引起重视。现代课堂上，教师一方面要提高对学生掌握基础知识的要求，另一方面还要引导学生对学习的知识进行灵活运用，尤其是语文这门语言，教师更要引导学生将学习的知识运用于实际的语言交际中，提高小学生的口语表达能力。
（四）提高学生的思想道德情操
通过语文教学能够有效提高学生的思想道德情操。雖然语文是一门能够有效提高学生的思想道德情操的学科，但是，需要教师对学生进行有效的引导才能达到预期的教学效果。对于语文教材中能够提高学生思想道德情操的素材，教师一方面要认真的对学生进行讲解，另一方面要让学生自己去体会，这样学生才能更好的去理解我所要表达的情怀。
语文不仅能够让学生学到知识，通过语文学习还能够使学生更加明白人情世故，提高学生的处事能力。通过语文教学提高学生的思想道德情操，已经成为语文教学的一个重要组成部分。提高学生的思想道德情操，不仅在短时间内能够促进学生的健康成长，也能够促进学生的长远发展。高尚的思想道德情操是学生成长为一个综合型人才的基础，因此，教师在教学的过程中一定要注重对学生进行思想道德情操的教学。
综上所述，本文对通过语文教学促进学生的全面发展的重要性展开了论述，并就从哪些方面促进学生的全面发展进行的解析。实际上通过语文教学还能够有效提升学生的其它能力。当要求今社会对人才的要求越来越高，更需要能够全面发展的人才，因此教师在教学的过程中一定要把握好每一个环节提升学生的综合素质。提高学生的综合素质既是学生个人成长的需要，同时也是社会对人才的要求，语文作为一门能够提升学生综合素质的学科，一定要肩负起学科教学的任务，努力实现学生的全面发展。