【摘 要】
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采用文献资料法与访谈法,分析M00Cs（大规模开放在线课程）的理论基础、模式与特征;MOOCs给大学体育教学带来的新机遇与新挑战;MOOCs对高校体育教学改革的几点新思考.研究结论为：
【基金项目】
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江苏高校哲学社会科学项目(编号:2016SJB890008);2016南京晓庄学院教育与教学改革课题
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采用文献资料法与访谈法,分析M00Cs（大规模开放在线课程）的理论基础、模式与特征;MOOCs给大学体育教学带来的新机遇与新挑战;MOOCs对高校体育教学改革的几点新思考.研究结论为：作为我国高校必修课之一的公共体育课,必然受到了MOOCs的冲击和其带来的严峻挑战,但在新技术条件下,通过借鉴MOOCs模式应用在其它学科成功的经验,结合大学体育课较强的实践性与技能性的特点,实现大学体育课的个性化、即时性、针对性、交互性、大规模体育教学,从而实现真正意义上的大学体育教学模式创新.尽管在实施过程中面临着许多困境
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