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随着新课程改革步伐的不断加快,合作学习的教学策略已经被广泛应用于教学活动中,在有效改善了课堂教学现状的同时,提高了学生的综合能力,因此,在素质教育的背景下,合理使用合作学习策略,成为教师提高教学质量的必要手段.本文主要分析高中生物教学中合作学习的具体策略以及其效果,以期能够为提高高中生物教学的质量提供有用的参考.