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【摘 要】
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本文采用将音乐传统歌唱教学与现代歌唱教学进行比较、思辨的方法,强调要切实处理好继承与发展、教唱与歌唱、内容与过程、过程与结果、合唱渗透与歌唱教学、放与收等关系,以
【机 构】
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浙江省衢州市衢江区廿里镇中心小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年34期
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