论文部分内容阅读
《中小企业管理概念与案例》 《中小企业管理实务与案例》
【出 处】
:
中国人力资源开发
【发表日期】
:
2001年7期
其他文献
[摘 要] 目前教育类本科专业中都开设有研究方法类课程,但是学生在学习之后对定性研究的研究方法掌握较好,对定量研究的方法、收集上来的数据如何处理还存在困惑与不解。因此,主要介绍如何在师范类院校的教育学相关专业建构以实践为导向的《教育统计与测量》课程,帮助学生初步掌握定量研究的方法。 [关 键 词] 教育统计与测量;定量研究;实践导向 [中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号]
高中化学知识与初中化学知识相比,高中化学更趋于理论化和系统化,初中化学跟高中化学知识脱节现象比较严重,这导致不少刚进入高中的学生在学习的时候感到困难. 一、初中与高中化学知识的关系 初中化学是学生学习化学知识的启蒙阶段,也是九年义务教育阶段的素质教育.因此,初中化学知识对培养学生的综合能力要求并不是很高.然而,高中化学知识却慢慢地向理论化和系统化方向发展,对学生在归纳总结,分析推理和自主创
工业废弃物大量排放造成生态环境的严重破坏,而各类矿山开采过程中遗留下大量的报废空间.本文分析了矿井报废空间作为工业废弃物安全处理场所的可行性,并就报废空间类型与地
随着党中央和中央纪委不断加大了反腐败的力度,国有企业要通过加强党风廉政建设“两个责任”落实、加强廉政教育工作、加强权力运行监控机制建设、加强效能监察工作和加强案
摘要:在高中数学的教学过程中,常出现想学学不懂、想教教不会的现象,这样会严重影响数学教学的质量,从而影响学生的学习效果。之所以会出现这样的现象,主要原因就在于数学学科的特殊性以及教学模式的不合理。因此,为了完善高中数学教学结构体系,培养学生正确的数学思维模式,数学教师应不断完善教学方法。 关键词:高中数学;数学史;教学融入 目前的高中数学教学活动的开展面临着一种尴尬的局面:学生想学,但是学不会
本文通过对荣华二采区10