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本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。
认知建构主义理论及中学教学实践
【摘 要】
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本文首先简单地对认知建构主义理论作了阐述，接着从课堂教翠过程中的概念讲解、学生提问以及指导学生记录课堂笔记等环节所贯穿的认知建构主义的理论的教学实践再次展开讨论。
【机 构】
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不详,中国·,西北师大教科院（兰州）730070
【出 处】
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国际中华应用心理学杂志
【发表日期】
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2004年4期
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