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本文主要阐述职业学校英语听力教学中学生学习的影响因素，并提出几点提高职业学校英语听力教学质量的策略。广大英语教师既要引导学生对自己进行正确的主观推测，又要着力培养他们的学习行为，提高其学习能力，激发与培养他们的英语学习的自我效能感。学生的自我效能感对于学生英语听力学习的影响和意义，提高学生的英语自我效能感，以便提高学生的英语听力乃至英语学习水平。