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在小學教学阶段，数学教学占据十分重要地位，并且也是小学教学中的一门重要课程，对培养学生数学运用能力有着很大帮助作用。在当前小学数学过程中，一些传统教学方法已经无法适应当前需要，为能够使小学数学教学取得较好效果，必须对教学方法进行创新，从而使小学数学教学质量及水平均得到有效提高。本文就小学数学教学如何实现教学创新进行简单论述。
随着当前新课改不断实施，社会上对小学数学教学也有着越来越高的要求，为能够使小学数学教学与当前教学需求相符合，在实际教学过程中，教师应当将传统教学方法改变，对小学数学教学进行有效创新，从而进一步提升小学数学教学质量及水平，对学生数学能力进行培养，使学生数学整体素养得到有效提高。
一、对数学课堂教学氛围进行创新
在小学数学教学过程中，数学课堂属于其主要场地，同时也是数学教育得以进行的关键渠道，因此在创新小学数学教学方面，课堂教学活动属于基础。在小学数学实际教学过程中，为能够得到较好的课堂效果，教师应当将传统教学方式改变，积极创建轻松、愉悦、和谐教学氛围，从而充分吸引学生学习兴趣及注意力，使学生能够热爱数学课堂，喜欢数学。在良好课堂氛围中，教师与学生之间能够进行更好的交流以及沟通，使学生能够大胆设想、积极提问。另外，在课堂教学过程中，教师要能够做到以学生为主，对于学生的想法应当充分尊重，积极为学生提供机会和广阔空间，从而使学生能够更好地进行尝试以及思考，使学生能力能够得到充分发挥。此外，在数学课堂教学过程中，教师应当对学生积极鼓励，使其能够开放思想，认真进行思考，对学生数学潜力充分挖掘，对其创新思维进行培养，教师应当对学生进行积极引导，使其能够利用不同方法将相关数学问题有效解决，使学生见识不断得以丰富，使其数学素养得以提高，为数学教学进一步开展奠定良好基础。
二、对教学方法进行创新
对于传统小学数学教学方法而言，大部分都比较枯燥，教师在课堂教学中通常都是单纯地对学生灌输知识，学生的积极性并未能够真正调动起来。在今后小学数学教学过程中，为能够使这一情况得到有效改善，使学生主动学习的能力和教学效率得到有效提高，必须创新教学方法，使学生占据主体地位。下面，我们详细分析两种创新型教学方法：
1.有效应用数形结合教学方式
数形结合方法就是在数据与图形间通过相互进行转换，可使抽象数量关系更加简单具体，简化比较复杂的问题，可帮助学生利用直观图形将数学问题中所涉及知识点找出，从而将问题解决。对于小学生而言，其在数学学习方面正处于启蒙阶段，在进行数学教学过程中采取数、图、形结合方式，对学生数学思维的培养十分有利。比如，下面这一题目：若粉刷工人在粉刷墙面时每小时能够粉刷1/4，则1/3小时粉刷量为多少？在对这一题目进行讲解时，教师可选取一张白纸作为墙面，并且将其分为4等分，然后再分为3等分，并且以颜色进行涂抹，这样一来，可使学生直观得到答案，这种教学方法可使学生学习兴趣得到有效提高，同时能够增强其自信，使小学数学课堂教学效率得以强化。
2.对先进科学技术进行应用
随着当前社会科学技术不断发展，在教育教学过程中很多新技术得以广泛应用，一种比较常用的就是多媒体信息技术。因此，为能够使教学效果得到有效提高，使教学创新得以实现，教师应当对多媒体进行合理应用，利用多媒体技术将教学过程中比较抽象复杂的一些形象表达出来，使学生能够对数学知识深入理解，以取得理想教学效果，使学生数学水平得以有效提高。
三、对数学课堂教学实践进行创新
数学实践练习在数学教学过程中属于十分重要的一项内容，对于小学数学实践练习而言，不能仅仅局限在课本习题，教师应当积极将书面作业练习这种传统形式改变，应当对学生数学思维以及智力进行积极锻炼，使其作业形式以及内容逐渐丰富，应当保证实践练习对学生数学发展具有促进作用，使学生在实践练习过程中能够得到更多知识。比如，在对重量知识相关内容进行讲解过程中，小学生对重量概念根本无法真正理解，只能依靠记忆。因此，在实际教学过程中可利用体验性实践练习使学生对这一概念加深理解，并且更好地吸收，选择一些实物让学生称量与估计其重量，比如课本与作业本等，这样一来，不但能够使学生对重量概念及意义更加形象理解，同时还能够使其感受实物实际计量，对学生学习过程中对重量单位进行合理应用具有很大帮助。
四、结语
在当前小学数学教学过程中，为能够使教学质量及水平得到提高，从而取得较理想的教学效果，作为小学数学教师应当积极改变传统教学模式，对小学数学教学进行有效创新，从而使小学数学教学效率得到全面有效提升。
随着当前新课改不断实施，社会上对小学数学教学也有着越来越高的要求，为能够使小学数学教学与当前教学需求相符合，在实际教学过程中，教师应当将传统教学方法改变，对小学数学教学进行有效创新，从而进一步提升小学数学教学质量及水平，对学生数学能力进行培养，使学生数学整体素养得到有效提高。
一、对数学课堂教学氛围进行创新
在小学数学教学过程中，数学课堂属于其主要场地，同时也是数学教育得以进行的关键渠道，因此在创新小学数学教学方面，课堂教学活动属于基础。在小学数学实际教学过程中，为能够得到较好的课堂效果，教师应当将传统教学方式改变，积极创建轻松、愉悦、和谐教学氛围，从而充分吸引学生学习兴趣及注意力，使学生能够热爱数学课堂，喜欢数学。在良好课堂氛围中，教师与学生之间能够进行更好的交流以及沟通，使学生能够大胆设想、积极提问。另外，在课堂教学过程中，教师要能够做到以学生为主，对于学生的想法应当充分尊重，积极为学生提供机会和广阔空间，从而使学生能够更好地进行尝试以及思考，使学生能力能够得到充分发挥。此外，在数学课堂教学过程中，教师应当对学生积极鼓励，使其能够开放思想，认真进行思考，对学生数学潜力充分挖掘，对其创新思维进行培养，教师应当对学生进行积极引导，使其能够利用不同方法将相关数学问题有效解决，使学生见识不断得以丰富，使其数学素养得以提高，为数学教学进一步开展奠定良好基础。
二、对教学方法进行创新
对于传统小学数学教学方法而言，大部分都比较枯燥，教师在课堂教学中通常都是单纯地对学生灌输知识，学生的积极性并未能够真正调动起来。在今后小学数学教学过程中，为能够使这一情况得到有效改善，使学生主动学习的能力和教学效率得到有效提高，必须创新教学方法，使学生占据主体地位。下面，我们详细分析两种创新型教学方法：
1.有效应用数形结合教学方式
数形结合方法就是在数据与图形间通过相互进行转换，可使抽象数量关系更加简单具体，简化比较复杂的问题，可帮助学生利用直观图形将数学问题中所涉及知识点找出，从而将问题解决。对于小学生而言，其在数学学习方面正处于启蒙阶段，在进行数学教学过程中采取数、图、形结合方式，对学生数学思维的培养十分有利。比如，下面这一题目：若粉刷工人在粉刷墙面时每小时能够粉刷1/4，则1/3小时粉刷量为多少？在对这一题目进行讲解时，教师可选取一张白纸作为墙面，并且将其分为4等分，然后再分为3等分，并且以颜色进行涂抹，这样一来，可使学生直观得到答案，这种教学方法可使学生学习兴趣得到有效提高，同时能够增强其自信，使小学数学课堂教学效率得以强化。
2.对先进科学技术进行应用
随着当前社会科学技术不断发展，在教育教学过程中很多新技术得以广泛应用，一种比较常用的就是多媒体信息技术。因此，为能够使教学效果得到有效提高，使教学创新得以实现，教师应当对多媒体进行合理应用，利用多媒体技术将教学过程中比较抽象复杂的一些形象表达出来，使学生能够对数学知识深入理解，以取得理想教学效果，使学生数学水平得以有效提高。
三、对数学课堂教学实践进行创新
数学实践练习在数学教学过程中属于十分重要的一项内容，对于小学数学实践练习而言，不能仅仅局限在课本习题，教师应当积极将书面作业练习这种传统形式改变，应当对学生数学思维以及智力进行积极锻炼，使其作业形式以及内容逐渐丰富，应当保证实践练习对学生数学发展具有促进作用，使学生在实践练习过程中能够得到更多知识。比如，在对重量知识相关内容进行讲解过程中，小学生对重量概念根本无法真正理解，只能依靠记忆。因此，在实际教学过程中可利用体验性实践练习使学生对这一概念加深理解，并且更好地吸收，选择一些实物让学生称量与估计其重量，比如课本与作业本等，这样一来，不但能够使学生对重量概念及意义更加形象理解，同时还能够使其感受实物实际计量，对学生学习过程中对重量单位进行合理应用具有很大帮助。
四、结语
在当前小学数学教学过程中，为能够使教学质量及水平得到提高，从而取得较理想的教学效果，作为小学数学教师应当积极改变传统教学模式，对小学数学教学进行有效创新，从而使小学数学教学效率得到全面有效提升。