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在一个阳光明媚的春日。记者来到夏邑县孔祖中学。这是一所有着鲜明特色和深厚文化底蕴的学校。校园内，地面一尘不染，绿草萋萋，玉兰树亭亭玉立。精心布置的校园文化长廊、名著推介栏、教师风采展示，无一不让人感受到这所学校的勃勃生机。
夏邑县是孔子祖籍，孔子成人后曾多次返乡祭祖，后人于唐初在这里兴建了著名的孔子还乡祠。从此，孔子的思想在夏邑这片土地上传承、发扬。孕育出了深厚的文化积淀。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”而今，先贤的思想穿越古今，似春日暖阳，照耀着这所孕育希望、培养栋梁的学校。
校长杜国庆长相憨厚，谈吐却十分儒雅：“我校的名字是孔祖中学，我们就应借孔祖文化的力量，打造孔祖校园文化的品牌。为此，学校大力开展了‘弘扬孔子文化精神，营造书香校园’活动。”
弘扬孔子文化精神
孔祖中学，与孔子有着不解之缘。这所创建于1994年的学校原名夏邑县直第二初中，1998年4月更名为夏邑县孔祖中学。在这里，随时、随处，记者都能感觉到孔子对这所学校的深远影响。在教学中，在师生的相处中，在学生的言谈举止中，记者似乎都能看到遥远的先贤那深邃的目光和智慧的笑容投射下的神秘光影。
每天早晨的晨会时间，孔祖中学的学生都要吃一道独具特色的早餐——道德早餐。《论语》中说，“吾日三省吾身”。孔祖中学的学生在早晨都要内省反思自己前一天的学习、生活。最开始是在老师的引导下反思：“我骂人了吗?我节约用水了吗?我生活注意节俭了吗?我往墙上跺脚印了吗?我积极参加体育锻炼了吗?同学有困难我帮助了吗，我对自己负责任了吗?我尊重自己和别人了吗?我是在老师的强迫下去学习的吗?……”
这种反思是非常细化的，让学生思考时有落脚点，不至于茫然地胡思乱想。当学生反思过一段时间，已经有了一定的自觉性时，老师不再进行细致的引导，学生就会自觉对自己的做人做事进行深刻反思。
这是一位学生2009年2月15日的“道德早餐”记录：我坚持不懈了吗?
在安徒生的一篇童话《丑小鸭》中，一只丑小鸭坚持不懈，它终于实现了自己的梦想。生活中有许许多多的人可能只差一步就成功了，但是由于自己经不住困难的考验，他退缩了，向困难屈服了。可能他再坚持一下。他就会成功的，但由于他的懦弱，他放弃了。由于他的放弃，他失败了。我有时也会这样，遇到了一点困难，好像舍不得多动动脑筋多想想办法，于是失败了。以后我要努力克服困难，不成功绝不放弃。
每日反省自己，可以逐渐养成一种“每日三省吾身”的良好习惯。相信这些吃了“道德早餐”的孩子精神会更茁壮，身心会更健康。他们也必将在人生的长跑中后劲十足。
在和老师、学生的交流中，记者发现《论语》对他们影响至深。
李萍副校长是一位标准的美女，说起话来面带微笑，两只眼睛明亮有神：“孔子说，君子坦荡荡，小人常戚戚。我在工作中对这句话有了更深的理解。与人相处要心胸开阔，坦荡相待。有时同事之时会发生一点误会，想一想，大家都是为了工作，彼此宽容一点，不就一笑了之了?”
而在校园里，我们也可以看到这样的场景：
学校大扫除，拖地是比较重的体力活，有男生偷懒不想拖地，想让女生拖。女生也不生气，笑吟吟甩出一句：“‘己所不欲，勿施与人’。你自己都不想做的事，干吗让我来做?”那男生脸一红，乖乖地拿起拖把干活去了。瞧瞧，学生们真是将《论语》活学活用了!
副校长朱淑艳告诉记者，2006年，她曾带领九年级两个班的学生到孔子还乡祠参观，让学生了解学校与孔子的关系，了解孔子的经历，学习孔子的孝道。在全县的新课改观摩课上，她以一节名为“走近孔子，仰望先哲”的语文综合性活动课，让在座的老师们无不惊叹：“这节课真是体现了地域文化、学校文化，有深度，有特色!”
《论语》中讲到“孝”的问题。“今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养；不敬。何以有别乎?”强调要尊敬父母。而现在的孩子多半是独生子女，从小“万千宠爱在一身”，泛滥的爱最容易让孩子迷失方向，不知道孝敬父母。对此学校开展了“感恩活动”。七(7)班的班主任邵淑侠老师告诉记者：“我们组织了‘为了父母的微笑’主题班会。让学生自编小品，模仿父母在外劳动的场景。有一个孩子含着眼泪发言，说他的母亲为了多挣钱，一个人干了几份工作，非常辛苦。”她班的刘盼同学动情地对记者说：“学校为了教育我们孝顺父母，尊敬老师，专门邀请心理学家韩团结作了‘让爱在我们心间流动’感恩教育心理讲座。我父母在建筑工地上干活，工地非常高，有十几层。有次我跟着他们去工地玩，他们怕我热，让我下去凉快，而他们却顶着烈日搬沉重的钢筋。我以前经常和父母顶嘴，嫌他们不如别的家长能挣钱、工作又体面。那天听了讲座，我后悔得哭了。从那以后，每次父母来校看我。我都是跑到他们跟前，挽住他们的胳膊和他们一起走出校门。同学们夸我和父母关系好，我听了后心里十分惭愧。以后我一定好好孝敬父母!”
古人云：“半部《论语》治天下。”《论语》的内涵博大精深，可以说是一座取之不尽、用之不竭的精神宝库。在21世纪的今天，它的精神依然可以活学活用。目前，孔祖中学正在选编一本校本教材《论语百则》，分为“知、行、礼、义”四册。每一则都分原文、注释、译文、解读、故事链接、研讨反思六部分，目的是把论语与生活联系起来，让现在的学生穿越千古，与先贤对话，聆听教诲，用《论语》指导言行，学会待人处世。
营造书香校园
“尊敬的老师们，您工作辛苦劳累了一天，品一杯清茶，捧一本好书，沐浴书的霞光，在浓浓的墨香中，体验读书的喜悦，驱走一天的疲劳，丰富心灵世界，涵养精神气质。读书吧，在生活的每一天!”
这是孔祖中学对老师的号召。书海畅游，吸取精神营养，已经成为老师们的习惯。在“校园读书节”活动中，杜国庆校长向老师们指出了读书的重要意义：一个人的精神成长，与他的阅读息息相关：而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神气质，反映了一个社会的精神面貌，影响着这个国家的未来走向。
孔祖中学的老师们争做“书香教师”，而学生们也争做“书香学生”。
杜国庆校长告诉孩子们：“我们所学习的教科书、’教辅书只是人类精神文化产品的一部分，大量营养丰富的精神文化产品并没有收入教科书。我们排斥课外书，就相当于排斥有营养的蔬菜、水果等。只读教科书、不读课外书的孩子，发展到一定阶段必然会暴露自身的缺陷和漏洞，而喜欢广泛阅读的孩子，会从书中得到心灵的慰藉，找到生活的榜样，在书中净化自己的灵魂。”
杜校长向全体同学提出了读书要求：1、会背三则读书名言，会讲三个名人 读书故事。2、认真读一本好书。与经典同行，打好人生底色。3、献出自己的好书，建立班级图书角，实现“好书共享”。4、创作一则读书感言。5、设计并制作一张有名言和读书感言的漂亮书签，开展“名言书签”制作比赛活动。6、做好读书笔记。
“与好书为伴，让梦想起飞。让我们点燃读书激情，多读书，读好书，让我们的校园少一些浮躁，多一些书卷气，添一缕书香。让读书成为学校的一种新风尚，让读书成为我们生命的一种姿态。好书为我们打开智慧之门，同学们，让我们在浓浓的墨香中体验读书的喜悦，在阅读中放飞梦想!”
在学校的号召下，一本本书在霞光下被打开，知识的甘露流入一颗颗少年的心，滋养着他们的生命，让他们年少而不肤浅，青春而不盲从，对书、对人都能谈出自己独特的见解。
在校园里，记者随便地和一些学生聊起了书和书中的人物，他们的看法令人耳目一新。九(1)班的杨海涛是个很帅的阳光男孩，他笑着对记者说：“我最喜欢读《三国演义》，读了不下五遍。我挺喜欢周瑜的。有人说他小肚鸡肠，心胸狭窄，我觉得他是出于忠心。他并不是妒忌诸葛亮，而是认为诸葛亮才高又不能为东吴所用，所以应该杀掉，以免后患。还有赵云，很多人喜欢他，我觉得他武艺确实很高，单骑救主，杀了个七进七出。但是他领导才干不行，诸葛亮、刘备出去都喜欢带他，他其实就是一个贴身保镖。”
胡孟哲是一个内秀的男孩子，说起话来略带羞涩：“我比较喜欢看《穆斯林的葬礼》《平凡的世界》《芙蓉镇》，最喜欢的是《水浒传》。《水浒传》里我最喜欢燕青，他忠、勇，又聪明。”
朱校长说：“胡孟哲读了很多书。文章写得非常漂亮。”她随手垒出一张学生们模仿《感动中国》写给名人的颁奖词。让记者看胡孟哲为李白写的颁奖词：“一壶清酒，一轮圆月，一把宝剑，一处无人的旷野。邀明月共饮，同清影为伴，披发舞剑，斗酒诗百篇。生于碎叶城，长于青莲乡，沉浮于官场平民间，葬身于盛唐败落，化为茫茫尘烟。长歌《将进酒》咏叹《行路难》，余下一生传奇为后人感叹!”果然是满纸清气，文采飞扬。
教育专家贾容韬说：教育的最高境界是自我教育。一个人最大的能力是自我管理能力。大多数孩子是一块煤炭，不会自燃，需要借助火种和助燃剂才会燃烧起来。而书籍就是最好的火种和助燃剂。
为了让孩子们在学校、在家庭都能拥有“火种和助燃剂”，孔祖中学把营造“书香校园”的活动延伸到每一个家庭，号召家长们创造“书香家庭”。学校对家长提出了具体的要求：利用周末或假期带孩子到书店，感受书香氛围，然后挑选几本好书；给孩子一个书柜、一张书桌，帮孩子建立自己的图书角，在孩子床头放几本书以便随手翻阅：每天早点关掉电视，为孩子提供安静的阅读环境：督促孩子每天阅读，指导孩子做读书笔记：开展亲子共读，一起读书并交流心得，共享读书之乐。
你能相信这是孩子们的读书感言吗?
“《四库全书》告诉我：天下的书是读不尽的，而且书读得越多，心胸就越宽阔。”(韩翠梅)
“我读故我恩，我思故我在，我在故我行!”(丁竹青)
“地狱之所以那么黑暗可怕，只因为没有书的照射。”(李笑)
书香的熏陶，让孩子们智慧、旷达，当灿烂的阳光洒到他们脸上时。记者看到的不只是鲜嫩的小脸上洋溢的青春朝气，还有“腹有诗书气自华”的沉稳风度。
孔子文化和浓郁书香，已成为夏邑县孔祖中学的灵魂，也成为学校未来发展的“动力源”。这所年轻的学校，植根于博大精深的孔子文化，熏染着古今中外的悠悠书香，以自己独特的风姿，傲然挺立于夏邑这片美丽的土地。而记者已经欣喜地看到，正在茁壮成长的小树们，在源源不断地吸吮着中国传统文化与各种经典书籍中的营养。未来，他们必将长成郁郁苍苍的参天大树!
责编 晓月
夏邑县是孔子祖籍，孔子成人后曾多次返乡祭祖，后人于唐初在这里兴建了著名的孔子还乡祠。从此，孔子的思想在夏邑这片土地上传承、发扬。孕育出了深厚的文化积淀。“逝者如斯夫，不舍昼夜。”而今，先贤的思想穿越古今，似春日暖阳，照耀着这所孕育希望、培养栋梁的学校。
校长杜国庆长相憨厚，谈吐却十分儒雅：“我校的名字是孔祖中学，我们就应借孔祖文化的力量，打造孔祖校园文化的品牌。为此，学校大力开展了‘弘扬孔子文化精神，营造书香校园’活动。”
弘扬孔子文化精神
孔祖中学，与孔子有着不解之缘。这所创建于1994年的学校原名夏邑县直第二初中，1998年4月更名为夏邑县孔祖中学。在这里，随时、随处，记者都能感觉到孔子对这所学校的深远影响。在教学中，在师生的相处中，在学生的言谈举止中，记者似乎都能看到遥远的先贤那深邃的目光和智慧的笑容投射下的神秘光影。
每天早晨的晨会时间，孔祖中学的学生都要吃一道独具特色的早餐——道德早餐。《论语》中说，“吾日三省吾身”。孔祖中学的学生在早晨都要内省反思自己前一天的学习、生活。最开始是在老师的引导下反思：“我骂人了吗?我节约用水了吗?我生活注意节俭了吗?我往墙上跺脚印了吗?我积极参加体育锻炼了吗?同学有困难我帮助了吗，我对自己负责任了吗?我尊重自己和别人了吗?我是在老师的强迫下去学习的吗?……”
这种反思是非常细化的，让学生思考时有落脚点，不至于茫然地胡思乱想。当学生反思过一段时间，已经有了一定的自觉性时，老师不再进行细致的引导，学生就会自觉对自己的做人做事进行深刻反思。
这是一位学生2009年2月15日的“道德早餐”记录：我坚持不懈了吗?
在安徒生的一篇童话《丑小鸭》中，一只丑小鸭坚持不懈，它终于实现了自己的梦想。生活中有许许多多的人可能只差一步就成功了，但是由于自己经不住困难的考验，他退缩了，向困难屈服了。可能他再坚持一下。他就会成功的，但由于他的懦弱，他放弃了。由于他的放弃，他失败了。我有时也会这样，遇到了一点困难，好像舍不得多动动脑筋多想想办法，于是失败了。以后我要努力克服困难，不成功绝不放弃。
每日反省自己，可以逐渐养成一种“每日三省吾身”的良好习惯。相信这些吃了“道德早餐”的孩子精神会更茁壮，身心会更健康。他们也必将在人生的长跑中后劲十足。
在和老师、学生的交流中，记者发现《论语》对他们影响至深。
李萍副校长是一位标准的美女，说起话来面带微笑，两只眼睛明亮有神：“孔子说，君子坦荡荡，小人常戚戚。我在工作中对这句话有了更深的理解。与人相处要心胸开阔，坦荡相待。有时同事之时会发生一点误会，想一想，大家都是为了工作，彼此宽容一点，不就一笑了之了?”
而在校园里，我们也可以看到这样的场景：
学校大扫除，拖地是比较重的体力活，有男生偷懒不想拖地，想让女生拖。女生也不生气，笑吟吟甩出一句：“‘己所不欲，勿施与人’。你自己都不想做的事，干吗让我来做?”那男生脸一红，乖乖地拿起拖把干活去了。瞧瞧，学生们真是将《论语》活学活用了!
副校长朱淑艳告诉记者，2006年，她曾带领九年级两个班的学生到孔子还乡祠参观，让学生了解学校与孔子的关系，了解孔子的经历，学习孔子的孝道。在全县的新课改观摩课上，她以一节名为“走近孔子，仰望先哲”的语文综合性活动课，让在座的老师们无不惊叹：“这节课真是体现了地域文化、学校文化，有深度，有特色!”
《论语》中讲到“孝”的问题。“今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养；不敬。何以有别乎?”强调要尊敬父母。而现在的孩子多半是独生子女，从小“万千宠爱在一身”，泛滥的爱最容易让孩子迷失方向，不知道孝敬父母。对此学校开展了“感恩活动”。七(7)班的班主任邵淑侠老师告诉记者：“我们组织了‘为了父母的微笑’主题班会。让学生自编小品，模仿父母在外劳动的场景。有一个孩子含着眼泪发言，说他的母亲为了多挣钱，一个人干了几份工作，非常辛苦。”她班的刘盼同学动情地对记者说：“学校为了教育我们孝顺父母，尊敬老师，专门邀请心理学家韩团结作了‘让爱在我们心间流动’感恩教育心理讲座。我父母在建筑工地上干活，工地非常高，有十几层。有次我跟着他们去工地玩，他们怕我热，让我下去凉快，而他们却顶着烈日搬沉重的钢筋。我以前经常和父母顶嘴，嫌他们不如别的家长能挣钱、工作又体面。那天听了讲座，我后悔得哭了。从那以后，每次父母来校看我。我都是跑到他们跟前，挽住他们的胳膊和他们一起走出校门。同学们夸我和父母关系好，我听了后心里十分惭愧。以后我一定好好孝敬父母!”
古人云：“半部《论语》治天下。”《论语》的内涵博大精深，可以说是一座取之不尽、用之不竭的精神宝库。在21世纪的今天，它的精神依然可以活学活用。目前，孔祖中学正在选编一本校本教材《论语百则》，分为“知、行、礼、义”四册。每一则都分原文、注释、译文、解读、故事链接、研讨反思六部分，目的是把论语与生活联系起来，让现在的学生穿越千古，与先贤对话，聆听教诲，用《论语》指导言行，学会待人处世。
营造书香校园
“尊敬的老师们，您工作辛苦劳累了一天，品一杯清茶，捧一本好书，沐浴书的霞光，在浓浓的墨香中，体验读书的喜悦，驱走一天的疲劳，丰富心灵世界，涵养精神气质。读书吧，在生活的每一天!”
这是孔祖中学对老师的号召。书海畅游，吸取精神营养，已经成为老师们的习惯。在“校园读书节”活动中，杜国庆校长向老师们指出了读书的重要意义：一个人的精神成长，与他的阅读息息相关：而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。谁在看书，看哪些书，决定了一个民族的精神气质，反映了一个社会的精神面貌，影响着这个国家的未来走向。
孔祖中学的老师们争做“书香教师”，而学生们也争做“书香学生”。
杜国庆校长告诉孩子们：“我们所学习的教科书、’教辅书只是人类精神文化产品的一部分，大量营养丰富的精神文化产品并没有收入教科书。我们排斥课外书，就相当于排斥有营养的蔬菜、水果等。只读教科书、不读课外书的孩子，发展到一定阶段必然会暴露自身的缺陷和漏洞，而喜欢广泛阅读的孩子，会从书中得到心灵的慰藉，找到生活的榜样，在书中净化自己的灵魂。”
杜校长向全体同学提出了读书要求：1、会背三则读书名言，会讲三个名人 读书故事。2、认真读一本好书。与经典同行，打好人生底色。3、献出自己的好书，建立班级图书角，实现“好书共享”。4、创作一则读书感言。5、设计并制作一张有名言和读书感言的漂亮书签，开展“名言书签”制作比赛活动。6、做好读书笔记。
“与好书为伴，让梦想起飞。让我们点燃读书激情，多读书，读好书，让我们的校园少一些浮躁，多一些书卷气，添一缕书香。让读书成为学校的一种新风尚，让读书成为我们生命的一种姿态。好书为我们打开智慧之门，同学们，让我们在浓浓的墨香中体验读书的喜悦，在阅读中放飞梦想!”
在学校的号召下，一本本书在霞光下被打开，知识的甘露流入一颗颗少年的心，滋养着他们的生命，让他们年少而不肤浅，青春而不盲从，对书、对人都能谈出自己独特的见解。
在校园里，记者随便地和一些学生聊起了书和书中的人物，他们的看法令人耳目一新。九(1)班的杨海涛是个很帅的阳光男孩，他笑着对记者说：“我最喜欢读《三国演义》，读了不下五遍。我挺喜欢周瑜的。有人说他小肚鸡肠，心胸狭窄，我觉得他是出于忠心。他并不是妒忌诸葛亮，而是认为诸葛亮才高又不能为东吴所用，所以应该杀掉，以免后患。还有赵云，很多人喜欢他，我觉得他武艺确实很高，单骑救主，杀了个七进七出。但是他领导才干不行，诸葛亮、刘备出去都喜欢带他，他其实就是一个贴身保镖。”
胡孟哲是一个内秀的男孩子，说起话来略带羞涩：“我比较喜欢看《穆斯林的葬礼》《平凡的世界》《芙蓉镇》，最喜欢的是《水浒传》。《水浒传》里我最喜欢燕青，他忠、勇，又聪明。”
朱校长说：“胡孟哲读了很多书。文章写得非常漂亮。”她随手垒出一张学生们模仿《感动中国》写给名人的颁奖词。让记者看胡孟哲为李白写的颁奖词：“一壶清酒，一轮圆月，一把宝剑，一处无人的旷野。邀明月共饮，同清影为伴，披发舞剑，斗酒诗百篇。生于碎叶城，长于青莲乡，沉浮于官场平民间，葬身于盛唐败落，化为茫茫尘烟。长歌《将进酒》咏叹《行路难》，余下一生传奇为后人感叹!”果然是满纸清气，文采飞扬。
教育专家贾容韬说：教育的最高境界是自我教育。一个人最大的能力是自我管理能力。大多数孩子是一块煤炭，不会自燃，需要借助火种和助燃剂才会燃烧起来。而书籍就是最好的火种和助燃剂。
为了让孩子们在学校、在家庭都能拥有“火种和助燃剂”，孔祖中学把营造“书香校园”的活动延伸到每一个家庭，号召家长们创造“书香家庭”。学校对家长提出了具体的要求：利用周末或假期带孩子到书店，感受书香氛围，然后挑选几本好书；给孩子一个书柜、一张书桌，帮孩子建立自己的图书角，在孩子床头放几本书以便随手翻阅：每天早点关掉电视，为孩子提供安静的阅读环境：督促孩子每天阅读，指导孩子做读书笔记：开展亲子共读，一起读书并交流心得，共享读书之乐。
你能相信这是孩子们的读书感言吗?
“《四库全书》告诉我：天下的书是读不尽的，而且书读得越多，心胸就越宽阔。”(韩翠梅)
“我读故我恩，我思故我在，我在故我行!”(丁竹青)
“地狱之所以那么黑暗可怕，只因为没有书的照射。”(李笑)
书香的熏陶，让孩子们智慧、旷达，当灿烂的阳光洒到他们脸上时。记者看到的不只是鲜嫩的小脸上洋溢的青春朝气，还有“腹有诗书气自华”的沉稳风度。
孔子文化和浓郁书香，已成为夏邑县孔祖中学的灵魂，也成为学校未来发展的“动力源”。这所年轻的学校，植根于博大精深的孔子文化，熏染着古今中外的悠悠书香，以自己独特的风姿，傲然挺立于夏邑这片美丽的土地。而记者已经欣喜地看到，正在茁壮成长的小树们，在源源不断地吸吮着中国传统文化与各种经典书籍中的营养。未来，他们必将长成郁郁苍苍的参天大树!
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