【摘 要】
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对于工业设计史的学习,目标要求的设定为“知行合一”。文章以地方院校的工业设计学科为背景,分析“大课堂”模式下的《工业设计史》教与学中的问题与不足,针对教学中的短板,
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对于工业设计史的学习,目标要求的设定为“知行合一”。文章以地方院校的工业设计学科为背景,分析“大课堂”模式下的《工业设计史》教与学中的问题与不足,针对教学中的短板,文章试以“手”带“脑”的模式进行了工业设计史论的教学研究与讨论。
For the study of the history of industrial design, the target requirement is set as “unity of knowing and doing”. Based on the background of industrial design discipline in local colleges and universities, this paper analyzes the problems and shortcomings in teaching and learning of “Industrial Design History” under the mode of “Big Classroom”. According to the short board in teaching, “With ” brain "model for the history of industrial design teaching research and discussion.
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