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在新课程背景下,对教学过程以及教学内容、效果进行反思,不仅是提高中学教师教学科研能力和教学质量的方法,同时也是促进中学教师专业发展的一种途径。
发展教学反思能力：中学教师实现专业发展的途径
【摘 要】
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在新课程背景下,对教学过程以及教学内容、效果进行反思,不仅是提高中学教师教学科研能力和教学质量的方法,同时也是促进中学教师专业发展的一种途径。
【机 构】
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湖南省道县第五中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年4期
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