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1 核心素养理论内涵  教育部发布了《学生发展核心素养》的体系与框架,指出核心素养主要是,学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养的提出带动了个分支学科研究发展,为了落实“立德树人”指导思想,体育学科核心素养应运而生,它指的是通过体育学科学习,学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识
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