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中学数学教育要从应试教育转向素质教育,除了转变旧观念树立新观念外,还要重视学生在数学学习活动中的认知过程和认知结构,使数学课堂教学活动适应学生的认知水平。要做好这一点,笔者认为应从以下几个方面入手。
数学教学要适应学生认知水平的发展
【摘 要】
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中学数学教育要从应试教育转向素质教育,除了转变旧观念树立新观念外,还要重视学生在数学学习活动中的认知过程和认知结构,使数学课堂教学活动适应学生的认知水平。要做好这
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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1998年Z2期
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