对二线式整合发展学习理论的探讨

• 作 者: 刘智运
• 机 构: 湖北省教科所
• 出 处: 高等教育研究
• 发表日期: 1996年01期
• 关键词: 学习理论 线式 学习成效 学习活动 学习过程 认知因素 一条线 心理条件 智力超常 加涅

对二线式整合发展学习理论的探讨刘智运一、二线式整合发展学习理论的提出我们以往指导学生学习，都是以传授知识、发展智力、培养能力为主线的，但后来发现，在学习过程中还有另一条线在起作用，即学生的意向因素。只有这两条线整合发展，才能取得最佳的学习成效。为此，...

Discussion on the Theory of Two-Line Integration Development and Learning Liu Zhiyun First, the theory of two-line integration and development of learning We used to guide students to learn, are based on imparting knowledge, development of intelligence, ability to develop the main line, but later found that in the learning process There is another line at work, the student’s intentional factor. Only the integration of these two lines in order to achieve the best learning results. to this end,...