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《义务教育英语课程标准》强调突出学生在课堂中的主体地位,意味着教师要少讲,学生要多讲。良好的开端是成功的一半,巧妙地利用课前三分钟,充分锻炼学生的演讲和表达能力,符合新课标的要求,有利于学生的全面发展。虽然素质教育的口号已经喊了好多年,可目前的状况是学生“说”的训练仍不尽如人意,从教师的心态看,担心说会影响自己的教学进度,考试是笔试测验,种种因素造成很多学生是高分的“哑巴”英语。笔试可以很高分,甚至个别同学达到满分,可张