浅谈教学情景的创设艺术

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经常听到有的教师埋怨:“学生真笨,同一问题,讲过三遍五遍,考试时仍有学生不会,真是气死人。”针对这一普遍问题,早在五年前,笔者就向这些同仁们提出了自己的“非分之想”:“不是学生笨,丽是我们的讲课艺术没有特色,太平淡。假如我们把教学内容小品化,我们自己演员化,
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